tag:blogger.com,1999:blog-2478174541945934562024-03-06T12:02:45.103-08:00Atiende.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.comBlogger17125tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-9991901982774386162013-12-08T06:01:00.001-08:002013-12-08T06:01:33.914-08:00Mi experiencia a lo largo del curso<div class="MsoNormal">
<u><span style="color: red; font-family: Algerian; font-size: 14.0pt;">Mi experiencia a lo largo del
curso: Respuesta educativa para el alumnado con Tdah</span></u><span style="color: red; font-family: Algerian; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Cuando accedí a los cursos de INTEF buscaba algo
afín a mis intereses. Años atrás había cursos sobre cine o sobre el cuidado de
la voz pero ya no estaban ofertados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Al ver el curso de alumnos con Tdah rápidamente
llegaron a mi mente un par de alumnos que tuve el curso pasado. Fui el tutor de
uno de ellos y su problema me llegó desde la clase y desde las reuniones que
tuve con sus padres. Me quedó la sensación de que a pesar de mi buena voluntad
no había podido dar las mejores soluciones que podría haberles ofrecido, es por
esto que me sentí muy motivado para comenzar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;"> Este curso
ha supuesto un reto para mí puesto que es mi primera experiencia en cursos de
formación on-line. Hasta ahora <u>siempre </u>había realizado cursos en directo
a través de los CPRs cercanos a mis centros de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Como casi siempre sucede he alternado cursos
magníficos con otros que no lo eran tanto. En el sentido positivo recuerdo uno
que hice sobre prevención de la drogadicción en alumnos y otro sobre primeros
auxilios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">En este caso partía de cero, sin saber lo que me
iba a encontrar, sin referencias ni experiencias previas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Mis dificultades mayores han venido derivadas de la
conjunción de varias actividades a la vez en este período del curso, todas
ellas muy exigentes: vida familiar, trabajo en el instituto y trabajo creativo
pintando, sin el cual no puedo vivir ni equilibrar mi espíritu artístico. No
obstante he actuado haciéndome un plan diario de trabajo y poco a poco, sin
prisas, despacio pero con continuidad he ido completando todas las tareas. Ha
sido un aprendizaje práctico de que la constancia y la organización son
fundamentales en nuestra labor como docentes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">En cuanto al curso en sí iré por temas: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">El sistema de <b>foros</b>
me ha gustado mucho. Al principio me costó un poco por la novedad, el
desconocimiento del grupo y cierto pudor al escribir por el miedo de no estar
suficientemente lúcido al expresarme, ser mal entendido o no estar con la
calidad intelectual que se supone que tenemos los docentes. Pasado este período
inicial me he sentido muy cómodo, he aprendido mucho de la tutora y de los
compañeros, de sus opiniones, sus experiencias y valoraciones. Me han ayudado
mucho a completar mis actividades y a reflexionar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Las primeras sorpresas vinieron con las primeras
actividades, donde se rompieron muchos estereotipos sobre este tipo de
alumnado. Creo que ahora veo a estos chicos-as con una mirada más empática,
paciente y comprensiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Después llegaron las dificultades técnicas. Me
costó mucho arrancar con el blog y el diigo, además de twitter.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Luego, poco a poco, a medida que el curso ha ido
avanzando me he ido sintiendo más seguro. He encontrado de gran utilidad el
blog y diigo. Para mí twitter tendrá ventajas más adelante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Valoro mucho de este curso la gran cantidad de
información y documentación de calidad sobre el tdah y el gran número de
herramientas propuestas para estudiar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Otro de los aspectos más valiosos según mi criterio
ha sido <b>el aprendizaje basado en
proyectos.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Desde mis comienzos como profesor de educación
plástica he intentado romper con estereotipos con mis alumnos proponiendo
clases muy abiertas y creativas, que se iban diferenciando cada vez más de las
propuestas rígidas de la mayoría de los libros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Intento reciclarme curso a curso. Hasta ahora
siempre he usado recursos propios que he ido acumulando a lo largo de los años,
documentando gráficamente lo que he ido haciendo, primero a través de las
diapositivas y desde hace varios cursos pasando todo a digital a través del
escaneado de todo este material.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">En este sentido ahora trataré de poner en prácticas
mis planteamientos a través de los recursos en red, especialmente algunos que
me han gustado y he aprendido en este curso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">El aprendizaje basado en proyectos aunque usado intuitivamente
no era nuevo para mí. Hace años participé dirigiendo y coordinando a cuatro
alumnos de 1º de bachillerato. Participamos en un concurso educativo que
propuso <st1:personname productid="la Caja Castilla" w:st="on"><st1:personname productid="la Caja" w:st="on">la Caja</st1:personname> Castilla</st1:personname>
<st1:personname productid="la Mancha" w:st="on">la Mancha</st1:personname> que
se llamaba </span><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">“el trabajo en equipo te lleva a Europa”, </span><span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">consistía en hacer algún
proyecto relacionado con Europa. En nuestro caso hicimos una interpretación
creativa de varios edificios del estilo modernista europeo (como edificios de
Gaudí) llevados a las figuras de un ajedrez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">El proyecto llamado “ajedrez modernista europeo”
ganó uno de los diez premios del curso 2005-06 y fue uno de mis primeros
trabajos con alumnos basado en este sistema de proyectos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnaeP00PUFkK_PERGGNYjgvK9OEC0rVv6Et13qbT7_CUjhsCv3LygivviLEKSQsax_c_RWRP4aQFX7uAEwPM31uGsAmBpvqoQW9PdAejPyrqkmy1mQ6h-l0PqVpdvMqm4tWyyuNPQulnU/s1600/imagen_ajedrez+modernista+001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnaeP00PUFkK_PERGGNYjgvK9OEC0rVv6Et13qbT7_CUjhsCv3LygivviLEKSQsax_c_RWRP4aQFX7uAEwPM31uGsAmBpvqoQW9PdAejPyrqkmy1mQ6h-l0PqVpdvMqm4tWyyuNPQulnU/s320/imagen_ajedrez+modernista+001.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9OUJAXMvnn4fMcI1QO-QUVST21sQhB5TyFNCR7wGVaonDzmynb7eAlA81-g4cbFeYEkJVZciGaG-H5jnQ1SayJM2xMDnG63YVgtPf93svugXzDac7PEgKbHTEF0wqHHwpvhKXNOVWuoo/s1600/imagen_ajedrez+modernista+010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9OUJAXMvnn4fMcI1QO-QUVST21sQhB5TyFNCR7wGVaonDzmynb7eAlA81-g4cbFeYEkJVZciGaG-H5jnQ1SayJM2xMDnG63YVgtPf93svugXzDac7PEgKbHTEF0wqHHwpvhKXNOVWuoo/s320/imagen_ajedrez+modernista+010.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia8pA9oQdCyxCuU1hzrFj05E5MzxB4oGTbmX-B0soO_icKa49_6QGbzNn5v7gIcwFoPtrdgHSI5mDDgWmrUMvaE8QmYBUyV-pIX_YZ4_GpVT4vBcvoECNWLa-GNqQs7R3mm4JMPzXje7A/s1600/imagen_ajedrez+modernista+europeo+006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia8pA9oQdCyxCuU1hzrFj05E5MzxB4oGTbmX-B0soO_icKa49_6QGbzNn5v7gIcwFoPtrdgHSI5mDDgWmrUMvaE8QmYBUyV-pIX_YZ4_GpVT4vBcvoECNWLa-GNqQs7R3mm4JMPzXje7A/s320/imagen_ajedrez+modernista+europeo+006.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh-J_ku69LoQhlj56tHiBh_Mgn0XdjISH49Qk3tII3fhp0nGFyC9o_fgRmZYcdjEgnEMyAXhD1QgHYzLVkTu5BmysT1reECt7DDB2ZiG7VSfM1zZU9ELr4-Laf3KZuIEzVa_nV6g56yS8/s1600/imagen_ajedrez+modernista+europeo+018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh-J_ku69LoQhlj56tHiBh_Mgn0XdjISH49Qk3tII3fhp0nGFyC9o_fgRmZYcdjEgnEMyAXhD1QgHYzLVkTu5BmysT1reECt7DDB2ZiG7VSfM1zZU9ELr4-Laf3KZuIEzVa_nV6g56yS8/s320/imagen_ajedrez+modernista+europeo+018.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf44IBrwx8COkX-U5htWCaDLaWTOInHBdj9xQ89PhVgnpJWxNjt_15q01cW8gCKwtq00idoYr21U5ttUwlvb-QXj6OH_-41gq-q1Vgt0erakW0QUMEPo9j45b297Yks7R-AfeddcRKQlw/s1600/imagen_fotos+2006+102.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf44IBrwx8COkX-U5htWCaDLaWTOInHBdj9xQ89PhVgnpJWxNjt_15q01cW8gCKwtq00idoYr21U5ttUwlvb-QXj6OH_-41gq-q1Vgt0erakW0QUMEPo9j45b297Yks7R-AfeddcRKQlw/s320/imagen_fotos+2006+102.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">También valoro mucho de este curso el aprendizaje
que ha supuesto la creación de una adaptación curricular y los mapas de empatía
para este tipo de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">En general el curso me ha resultado muy completo,
con muchas y variadas perspectivas a tratar, con estrategias y recursos muy
útiles para llevar a la práctica. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Rounded MT Bold"; mso-bidi-font-family: Arial;">Finalmente sólo queda aplicar lo aprendido y
explotar las posibilidades a través de la asimilación y un poco de tiempo y
tranquilidad para desarrollarlos.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-30945380597882699872013-12-08T05:55:00.002-08:002013-12-08T05:55:29.456-08:00Unidad didáctica final<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=247817454194593456" name="_GoBack"></a><b><u>Respuesta educativa para el alumnado con TDAH.
Plantilla de unidad didáctica</u></b><u><o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TÍTULO</span></b><b><span style="font-family: Algerian; font-size: 13.5pt;">: </span></b><span style="color: red; font-family: Algerian; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">EL PAPEL, SOPORTE BÁSICO EN <st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN PLSTICA." w:st="on"><st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN" w:st="on">LA EDUCACIÓN</st1:personname> PLÁSTICA.</st1:personname>
<st1:personname productid="LA IMPORTANCIA DE" w:st="on"><st1:personname productid="LA IMPORTANCIA" w:st="on">LA IMPORTANCIA</st1:personname> DE</st1:personname>
RECICLAR.</span><span style="color: red; font-family: Algerian; font-size: 16.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Algerian; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOXBf5zPiOmUQAx-__ZylURSOH8T2Nu4BDGbrfgFZCPSdLkAawvzZevL-6Y-eJ_R-KIwUDyYItLcDla4R0wVlsHWGDf7VLf_BugpmAKJqrbb3YhWCZtOqIikTsgIcgIqKHvP8h1M5W14g/s1600/Papel-reciclado-300x232.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOXBf5zPiOmUQAx-__ZylURSOH8T2Nu4BDGbrfgFZCPSdLkAawvzZevL-6Y-eJ_R-KIwUDyYItLcDla4R0wVlsHWGDf7VLf_BugpmAKJqrbb3YhWCZtOqIikTsgIcgIqKHvP8h1M5W14g/s1600/Papel-reciclado-300x232.jpg" /></a></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: Algerian; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">NIVEL</span></b><b><span style="font-size: 14.0pt;">: </span></b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">4º de ESO. Asignatura: Educación plástica y
Visual. (Tres horas semanales de clase).</span><span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">JUSTIFICACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Creo que es muy necesaria la
concienciación del cuidado de la naturaleza y la reflexión sobre nuestros actos
sobre la misma.</span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">La elección de
encajar esta unidad didáctica en este curso es porque el planteamiento
de diseño de la programación en 4º de ESO es más abierto y flexible y permite enfoques más creativos, cercanos a
un proyecto de aprendizaje como el que aquí se indica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a;"> </span></b><b><span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Tomando
como referencia esta unidad didáctica en la que se tiene ya en cuenta que hay
algún alumno de 4º de ESO con Tdah, he preparado una adaptación curricular
individualizada <u>no significativa.<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">En ella he modificado
algunos elementos no básicos de la unidad, adaptando o matizando los tiempos,
las actividades, metodología y los instrumentos de evaluación pero sin
modificar los objetivos generales de la unidad. Es un planteamiento coherente
con la unidad didáctica diseñada.<u> <o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">El concepto básico de esta
adaptación es el</span><span style="color: #4a442a;"> </span></b><b><span style="color: purple; font-size: 14.0pt;">principio
de normalización.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Información,
educación y concienciación del alumnado sobre la importancia de la naturaleza, valorar
críticamente el uso del entorno natural y adquirir hábitos de cuidado de los
seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBdc7Zh7nOKcIMGIy5qqD4XrinOku6QmQtR86KdXIn5FGBUlLkwhRZzqJnY2AAZ77p2NBCSQ_W2OE6WVozRzax0iWw-78JVxvszzyVfVhQJQ_EG7MDJ-yV6ExpgQ_KpcWbT8wDtyy8FEw/s1600/Reciclado-papel_MUJIMA20100602_0027_29.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBdc7Zh7nOKcIMGIy5qqD4XrinOku6QmQtR86KdXIn5FGBUlLkwhRZzqJnY2AAZ77p2NBCSQ_W2OE6WVozRzax0iWw-78JVxvszzyVfVhQJQ_EG7MDJ-yV6ExpgQ_KpcWbT8wDtyy8FEw/s320/Reciclado-papel_MUJIMA20100602_0027_29.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Conocer
y asumir los principios de desarrollo sostenible y su repercusión para toda la
sociedad, conciencia cívica de reciclar, desarrollando en el alumno una imagen
responsable y solidaria y aplicarla en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Desarrollar
destrezas básicas en la utilización de fuentes de información para –con sentido
crítico- adquirir nuevos conocimientos, especialmente en el campo de las nuevas
tecnologías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-
Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la
participación, sentido crítico, iniciativa personal, capacidad de aprender a
aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Con
este proyecto se trabajarán las siguientes competencias básicas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-size: 14.0pt;">Comunicación
lingüística</span></i></b><b><span style="font-size: 14.0pt;">, <i>conocimiento e
interacción en el mundo físico, tratamiento de la información y competencia
digital, competencia cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e
iniciativa personal.</i><o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a; font-size: 13.5pt;">Aunque estos objetivos se mantienen en
la adaptación curricular se priorizarán los dos primeros objetivos mientras los
dos últimos serán valorados y evaluados a partir del nivel y las
características del alumno. <o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a; font-size: 13.5pt;">En muchos casos dependerá de algo más de
tiempo y flexibilidad<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">CONTENIDOS </span></b><b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Tipos
de papel y formatos más usuales <span style="color: #3366ff;"><a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/el-papel.html">"Documento 1"</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-La
fabricación del papel por métodos industriales<span style="color: #3366ff;">.<a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/la-fabricacion-de-papel-por-metodos.html">"Documento 2"</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Motivos
para reciclar papel y cartón. <span style="color: #3366ff;"><a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/razones-para-reciclar-papel-y-carton.html">"Documento 3"</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Fabricación
de papel reciclado a partir de papel usado<span style="color: #3366ff;">.<a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/fabricacion-de-papel-reciclado-partir.html">"Documento 4"</a></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Papel
reciclado en casa. Pasos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> -Arte reciclado: aplicaciones prácticas para
el uso habitual y no tan habitual en la educación plástica. <span style="color: #3366ff;"><a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/arte-reciclado.html">"Documento 5"</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #3366ff; font-size: 14.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">METODOLOGÍA<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-weight: bold;">En este
apartado es donde más se ha ajustado esta adaptación curricular individualizada.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Se ha tratado de confeccionar un
proyecto lo más abierto y flexible posible para incluir en él a diferentes
alumnos –incluido un alumno con Tdah- y que todos puedan conseguir los
objetivos generales. Se pondrá especial cuidado con este alumno en el refuerzo
positivo de sus compañeros y en un esfuerzo por organizar adecuadamente el
trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Esto se intentará ajustar con el tiempo,
proporcionando tareas sencillas y cortas en cada bloque para que todos los días
tenga trabajo que realizar sin que suponga una dificultad muy grande y que el
alumno se sienta capaz, más seguro y motivado.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Presentación y propuesta de la actividad por parte del profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Organización de los grupos (3 o 4 alumnos por grupo) y distribución de la
tarea. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #3366ff; font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Coordinación y búsqueda de información de los grupos.</span><span style="color: #3366ff; font-size: 14.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Cada grupo tendrá
que buscar documentación en internet de uno de los contenidos anteriormente planteados para luego exponerlo en clase. Se darán
páginas de referencia para la búsqueda. independientemente de la libertad de
elección de los alumnos. Se pretende que sean exigentes también en sus
elecciones, eligiendo páginas y contenidos con un mínimo de calidad siendo críticos
con la información.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Exposición oral y/ o audiovisual de los distintos grupos de trabajo en el
aula. Los alumnos también podrán elegir cómo presentarlo, si desean utilizar
imágenes a través de algún programa especial, tipo presentación power point,
vídeo, o cualquier otra. Se sugerirán también algunas herramientas como wniew o
glogster.edu<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Realización de distintas actividades prácticas sugeridas y dirigidas por
el profesor.<span style="color: #3366ff;"> </span>Realización de papeles
reciclados y posterior uso de ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Memoria final escrita individual de cada alumno con las conclusiones de
todo el proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">MATERIALES Y EQUIPAMIENTO<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;"> </span></b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"> Va a ser necesaria la búsqueda de información
a través de Internet dentro y fuera del centro. Si algún alumno no pudiera
disponer de medios para hacerlo se buscarán fórmulas para que pueda desarrollar
su trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Materiales básicos para el
reciclado casero de papel a partir de papeles usados. Principalmente
utilizaremos papel de exámenes, hojas de folio desechadas y papel de periódico
usado<span style="color: #00b0f0;">.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="color: #00b0f0;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv41WbhSxCyEbG_ZRDAGtnK0sbBNaF19chRBADE0kFdKIdDa9NjT9USnhrH-j5DVYr3W0CDzMioqKxDMmyc3mn80fsgOirBm_bBUGANJXJMo91XEJL5ljOCcSei55mTw4IwEFu7YRiSWA/s1600/Papel+Reciclado.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv41WbhSxCyEbG_ZRDAGtnK0sbBNaF19chRBADE0kFdKIdDa9NjT9USnhrH-j5DVYr3W0CDzMioqKxDMmyc3mn80fsgOirBm_bBUGANJXJMo91XEJL5ljOCcSei55mTw4IwEFu7YRiSWA/s320/Papel+Reciclado.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="color: #00b0f0;"><br /></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="color: #00b0f0;"><br /></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Este apartado pretende
facilitar la labor de los alumnos para que desarrollen adecuadamente su trabajo
en clase o en casa.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TAREAS Y ACTIVIDADES</span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Búsqueda de
información a partir de directrices que indique el profesor<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Estudio de campo
en la realidad de su entorno y del centro educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">En este caso se propondría una actividad
práctica tan sencilla como hacer una revisión de cuanto papel sobrante (de
documentos y exámenes y de prensa ya caducada) se recoge adecuadamente y si se
recicla o no.</span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Exposición oral o
audiovisual de los grupos de alumnos sobre su trabajo de búsqueda.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Es muy importante en este punto que el alumno esté integrado con
otros dos alumnos que sean maduros y bien organizados para que lo acepten y
puedan ayudarle, especialmente en su orden. Independientemente de esto el
profesor mantendrá un seguimiento de todo el trabajo desde la recogida de datos
y la supervisión general hasta llegar a
la exposición del grupo. </span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Fabricación propia
de hojas de papel reciclado, realización de un pequeño taller de reciclado de
papel en el aula. El eslogan de este trabajo será </span><span style="font-family: "Bauhaus 93"; font-size: 14.0pt;">“Interpreta tu propio papel”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Se
realizarán varios papeles con pequeñas variantes de color y también usando
materiales auxiliares añadidos como pétalos de flores, virutas sobrantes de los
lápices, encerado de papeles, etc…<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Entiendo que estas dos últimas actividades no solo no tienen por
qué suponer una dificultad importante
sino que pueden contribuir a explotar las características creativas del alumno.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Distintas
aplicaciones de este papel y cartón reciclado, primero aplicando los resultados
a las producciones artísticas en el aula, después extensión hacia otros</span> <span style="font-size: 14.0pt;">trabajos del resto del curso: como por ejemplo papel
para linóleos, realización de marcos para decorar cuadros, realización de
esculturas de papel maché, trabajos de planos
seriados.etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Memoria final
escrita individual de cada alumno con las conclusiones de todo el proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">En este caso se preparará un guión por parte del profesor con
los puntos importantes a tratar y las ideas claves. Se hará hincapié en
plantear instrucciones sencillas y claras para que el alumno sepa en todo
momento qué hacer.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Guión. <span style="color: #3366ff;"><a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/memoria-final-por-parte-del-alumno.html">"Documento 6"</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Igualmente
se trata de extender esta propuesta al resto del centro haciendo por ejemplo papeles
reciclados para pruebas y exámenes o la realización de ecopapeleras<span style="color: #3366ff;">. <a href="http://estaralertafirmate.blogspot.com.es/2013/12/manual-de-recogida-de-papel-ecopapeleras.html">"Documento 7"</a>.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Es
importante que los alumnos se familiaricen con el gesto de depositar en él su
papel o cartón, lo que permitirá trasladar los hábitos de reciclaje a los
hogares y al resto de su entorno.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Es
igualmente destacable la idea de que el papel se recoja separadamente de otros
residuos, para evitar que pueda contaminarse, lo que haría muy difícil o
imposible su reciclaje posterior.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqDmmUOE1RdBPyYReljyZa5Lsd1MJTPkyJV5xoQ07uzf_eskFfEZWbZBZ7Ty9_EX5fza3DuDsyvLp5sZMQr6xBEYDIHhg7zOhFl2mIAdwCO_NM0VOw2f2eV5KDXxaOTFV5InufTwzhAhs/s1600/sanimobel-contenedor-metalico-para-papel-carton-contenedor-normalizado-y-con-diseno-especifico-para-la-recogida-selectiva-de-papel-carton-643272-FGR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqDmmUOE1RdBPyYReljyZa5Lsd1MJTPkyJV5xoQ07uzf_eskFfEZWbZBZ7Ty9_EX5fza3DuDsyvLp5sZMQr6xBEYDIHhg7zOhFl2mIAdwCO_NM0VOw2f2eV5KDXxaOTFV5InufTwzhAhs/s320/sanimobel-contenedor-metalico-para-papel-carton-contenedor-normalizado-y-con-diseno-especifico-para-la-recogida-selectiva-de-papel-carton-643272-FGR.jpg" width="320" /></a></b></div>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TEMPORALIZACIÓN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Aunque en el apartado de temporalización de la unidad didáctica
hay establecidos unos plazos y tiempos de referencia para realizar todas y cada
una de las actividades se intentará ser flexible con el alumno siempre y cuando
vaya realizando sus tareas y sea necesario</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">La
propuesta de proyecto se debe realizar en aproximadamente 4 o 5 semanas con el
siguiente plan:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> -Una sesión para la presentación y propuesta
de trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-2
semanas (6 sesiones de aula) para la búsqueda de información por parte de los
grupos. Esto se llevará a cabo una parte
en clase (3 sesiones) y otra parte en casa (durante esas dos semanas).En este
período de tiempo se haría una parte del taller de reciclado de papel (3
sesiones).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Dependiendo
del número de alumnos que formen en clase se pasará a la exposición oral de los
grupos en clase con una temporalización de uno o dos grupos por sesión hasta
completar todos. En un grupo de por ejemplo 28 alumnos, divididos en grupos
de cuatro tardarían siete sesiones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Aunque
esto parece un poco largo es importante esta fase para la valoración y enriquecimiento de opiniones distintas en
todo el grupo de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Finalmente
se dedicarían otras tres sesiones al taller de reciclado de papel. A partir de
ahí se plantearía un trabajo práctico con ese material cuyo desarrollo puede
depender de otra unidad didáctica, por ejemplo papel reciclado que puede servir
para las técnicas de impresión gráfica tales como la xilografía o el linóleo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-
Realizar un análisis básico sobre el problema de la tala de árboles, la
acumulación de basura y la importancia
del desarrollo sostenible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Utilización
correcta de los programas informáticos y elección adecuada de las informaciones
obtenidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Valoración
del trabajo en equipo, organización , división y asunción de tareas
individuales que afectan al conjunto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Conocer
los procedimientos básicos del reciclado de papel de modo casero. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Distinguir
y apreciar el uso del reciclado de papel en general, así como las cualidades
estéticas del papel reciclado y su aplicación como recurso expresivo en el trabajo
de clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Elaboración
de productos de una calidad básica aceptable a partir de los ejercicios
planteados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Igualmente estos criterios son válidos en esta adaptación
curricular. Se priorizarán distinguiendo entre lo importante y lo
imprescindible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">La diversificación de estos métodos junto a la realización de
muchas calificaciones escritas de referencia dará más elementos de juicio para
valorar lo que el alumno sabe. Entiendo que es mejor que si lo hiciésemos a
través del clásico examen o prueba escrita, que además en este caso concreto
debido a las características del alumno resultaría contraproducente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Esta evaluación se entiende en todo momento como un aprendizaje
donde valoraremos más el proceso que el resultado final.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">A todos estos criterios le sumaremos la <u>autoevaluación</u>,
para que el alumno reflexione sobre su trabajo y sus logros. Esto se realizará
con la memoria final escrita y sus conclusiones del proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black";">RESULTADOS.
TRABAJOS DE ALUMNOS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<u style="font-family: 'Arial Black';"> Bolsas de papel - diseño gráfico</u></div>
<div style="text-align: center;">
<u style="font-family: 'Arial Black';"><br /></u></div>
<span style="font-family: "Arial Black";"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial Black";"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfHk5PuCBOy3-59SBGuOIDyKSxvBLl9DIjX6XR0yxe7SLtj1BYvApJp9GKk5V5ITigBXsgGWL_HuBa8uEh9MFBvD56w391hYMoay53WLa4ZvMdgzWC4KaFjhxT6TeRlYgB18zwxlz5uj8/s1600/bolsas-dis.grafico+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfHk5PuCBOy3-59SBGuOIDyKSxvBLl9DIjX6XR0yxe7SLtj1BYvApJp9GKk5V5ITigBXsgGWL_HuBa8uEh9MFBvD56w391hYMoay53WLa4ZvMdgzWC4KaFjhxT6TeRlYgB18zwxlz5uj8/s320/bolsas-dis.grafico+3.jpg" width="240" /></a></span></div>
<span style="font-family: "Arial Black";">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmtF96yboOkG12j0l-IvI3K92wdz3CpsFVS8U1A-Oovr10LDauzHMJRDrvCWKTyAj1Ps98eJSVJ5JRvKTgpZzd9r3DpFFobUVXeO2xcSkfWcPyIEKxZ7CcKDNyMhOCQu07Nxfm1FFpYYs/s1600/bolsas-dis.grafico+11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmtF96yboOkG12j0l-IvI3K92wdz3CpsFVS8U1A-Oovr10LDauzHMJRDrvCWKTyAj1Ps98eJSVJ5JRvKTgpZzd9r3DpFFobUVXeO2xcSkfWcPyIEKxZ7CcKDNyMhOCQu07Nxfm1FFpYYs/s320/bolsas-dis.grafico+11.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJm2SYlBxUprXqZAwp1tl2Ya4epZOekbpcFclfquIIimOm5y1cngeHtbv-eU_l-6MltZKTekgf9HrG-01ZWePugavBWfYZfgtjeysfGk0FYAaSAgxzC4J8zNkue8m9w44ogw9aKjDTY4Q/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJm2SYlBxUprXqZAwp1tl2Ya4epZOekbpcFclfquIIimOm5y1cngeHtbv-eU_l-6MltZKTekgf9HrG-01ZWePugavBWfYZfgtjeysfGk0FYAaSAgxzC4J8zNkue8m9w44ogw9aKjDTY4Q/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+1.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuwdJi6lVDeQQWfm54h_6L2d2vfZLXK3PXTUGCVT6qEcfFmuQmwcCuXM-2wm_kixNmolgIAz6LcOI65OwcVVm6s_3PBV3iSXNenDfXpsZFl6EJXZS5h5ekPGBNRB3kxvbx5aOlu-Il4bI/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuwdJi6lVDeQQWfm54h_6L2d2vfZLXK3PXTUGCVT6qEcfFmuQmwcCuXM-2wm_kixNmolgIAz6LcOI65OwcVVm6s_3PBV3iSXNenDfXpsZFl6EJXZS5h5ekPGBNRB3kxvbx5aOlu-Il4bI/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+2.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7HFwsE2GDx93aLVxjitUCW_vVIiygD8PGonoJHbUJovausSEWkr5aTKRfHkb6AfsdVx4yXteuf_VbadndYifIvZ0DWY-htv0vOpCXn93t6391LD1uVPiG5byDYrlftit2e8v86Ujlj_A/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7HFwsE2GDx93aLVxjitUCW_vVIiygD8PGonoJHbUJovausSEWkr5aTKRfHkb6AfsdVx4yXteuf_VbadndYifIvZ0DWY-htv0vOpCXn93t6391LD1uVPiG5byDYrlftit2e8v86Ujlj_A/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+4.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwO8COvelVdasYFnEzbkWRyzhhIl3s6iX8ow9Kxp61qwWSBJjWRm-Cf_lOlXD6B6mIf5o7wizDUyKyuBI6uIOh9vHoN0ump8EfHe5KgXr1XBj1wCXEwiKIYZc_7qMstEZD7Vc_Fx0bNfk/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwO8COvelVdasYFnEzbkWRyzhhIl3s6iX8ow9Kxp61qwWSBJjWRm-Cf_lOlXD6B6mIf5o7wizDUyKyuBI6uIOh9vHoN0ump8EfHe5KgXr1XBj1wCXEwiKIYZc_7qMstEZD7Vc_Fx0bNfk/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+5.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtGDXfcGpjsn3_6euuPu7GCtrne4lO4P5wD9XptYwud6jI4YCdXN8_1EKrkfiSKUvb6_pmNCyqC3OEYIxhsuqS7d7Me81smZnvUAzuvUb9LV0ga-BnrBlj0HQuk5ZhNC2qYSNtPonVlOA/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtGDXfcGpjsn3_6euuPu7GCtrne4lO4P5wD9XptYwud6jI4YCdXN8_1EKrkfiSKUvb6_pmNCyqC3OEYIxhsuqS7d7Me81smZnvUAzuvUb9LV0ga-BnrBlj0HQuk5ZhNC2qYSNtPonVlOA/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+6.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFoDW2H8ZOpbtBN1O_oJccSmrRciviLk0a7r86XO-tun4nvWrCu_-6KJTKBbvfhPiNKmYlNBCUoRSEhWgZpa1_H339PVgwbBt9ir9neJPl5zwV1iGtEv2kU8R7RQqUILnC9kXuFBM7lZY/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFoDW2H8ZOpbtBN1O_oJccSmrRciviLk0a7r86XO-tun4nvWrCu_-6KJTKBbvfhPiNKmYlNBCUoRSEhWgZpa1_H339PVgwbBt9ir9neJPl5zwV1iGtEv2kU8R7RQqUILnC9kXuFBM7lZY/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+7.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Fv_U57oKZcSBPYlqV-dQhMr0j1M55U50sWua8amPh2r8bhvSmtU4kUDX6FoEM9CR1VR2g5Ef5nbwtikeLlTNOWxf5U-SL8pTJQMjWmHthilU0DvshE12Bsu7SfzVDRyRg4NBIrPwJQU/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Fv_U57oKZcSBPYlqV-dQhMr0j1M55U50sWua8amPh2r8bhvSmtU4kUDX6FoEM9CR1VR2g5Ef5nbwtikeLlTNOWxf5U-SL8pTJQMjWmHthilU0DvshE12Bsu7SfzVDRyRg4NBIrPwJQU/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+8.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidNBRpfh-Zf3UF9n7EF3CA0i4sd2VM1gjHCC0e7OIKlF4DitoCenn8wMrTEZ70U_MrJIuKzFlMhOnSnk4b2beQ5zsj8Wph5ohPY0HgzrS7PwbSNPpyz5VBqJT-YElRuF5QODxKfDAk9FU/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidNBRpfh-Zf3UF9n7EF3CA0i4sd2VM1gjHCC0e7OIKlF4DitoCenn8wMrTEZ70U_MrJIuKzFlMhOnSnk4b2beQ5zsj8Wph5ohPY0HgzrS7PwbSNPpyz5VBqJT-YElRuF5QODxKfDAk9FU/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+9.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikj02BA7ydeyYBG2loTvr5CWOd8473rLyPpF1W_hvqAOvkUrWpz6i0ucRWCgxqnHpyRd4b5MScizDltVSflqCwBB1PaW7BHWeyydqqlNWe4qMA1Y2XASp9uEpWBNIIadOMF8db3k7iM50/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikj02BA7ydeyYBG2loTvr5CWOd8473rLyPpF1W_hvqAOvkUrWpz6i0ucRWCgxqnHpyRd4b5MScizDltVSflqCwBB1PaW7BHWeyydqqlNWe4qMA1Y2XASp9uEpWBNIIadOMF8db3k7iM50/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+10.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikNlBH5j_s-uXWtg1buuIyRIebSBcno1dT6KnKyE2f8vxYDmRaIkTfxMKXpwiGOTHjHrDMsoe-Usq0Ae0ESnoeUGC1Rlvdgrx1fBwX28dYKBrj5WrSzwZW4ud39CakVPFREvpvOJIeR3Y/s1600/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikNlBH5j_s-uXWtg1buuIyRIebSBcno1dT6KnKyE2f8vxYDmRaIkTfxMKXpwiGOTHjHrDMsoe-Usq0Ae0ESnoeUGC1Rlvdgrx1fBwX28dYKBrj5WrSzwZW4ud39CakVPFREvpvOJIeR3Y/s320/bolsas-dis.gr%C3%A1fico+12.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u>Esculturas de papel maché</u></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgInFoO_ro03z7BNEGYPJC3c2rrUHmWYDeI8DWFkbE1ArUqQ7V-Xkjz1xh_gVD2ypqkIHkDWV3CTbdobbKrJJA049DJHfLeebezq-qZaWq4kia0GsMmeGKJOiqSs_mzpsSOezgtrm3EnWM/s1600/esc+papel+mach%C3%A9+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgInFoO_ro03z7BNEGYPJC3c2rrUHmWYDeI8DWFkbE1ArUqQ7V-Xkjz1xh_gVD2ypqkIHkDWV3CTbdobbKrJJA049DJHfLeebezq-qZaWq4kia0GsMmeGKJOiqSs_mzpsSOezgtrm3EnWM/s320/esc+papel+mach%C3%A9+1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimvWzev1AUjhvaBSgiq8LwNFsIj8N1YXitJi30T5kOR71bY9NyaWYEiQTnsIt70BvsbFyH41PaadVGZkHA1St6c9oS_NNjJvs2DVtNvmvfzVhJjCKHnwzzM0PlFwPtWsNhdW6YRsWfcmE/s1600/esc+papel+mach%C3%A9+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimvWzev1AUjhvaBSgiq8LwNFsIj8N1YXitJi30T5kOR71bY9NyaWYEiQTnsIt70BvsbFyH41PaadVGZkHA1St6c9oS_NNjJvs2DVtNvmvfzVhJjCKHnwzzM0PlFwPtWsNhdW6YRsWfcmE/s320/esc+papel+mach%C3%A9+2.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPbfNnJI9SINrOu8hVlOKt_WmClCmmmAQjUB4bgNu887puH_4K8nk-k-QelpX2NlWgvTooEHViN-zk05eawHEj0RzETctjjqhc9g409k73RptrRTr79ZA8WHe4K72yxLcDxL3dRvqQet8/s1600/esc.+papel+mach%C3%A9+1..jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPbfNnJI9SINrOu8hVlOKt_WmClCmmmAQjUB4bgNu887puH_4K8nk-k-QelpX2NlWgvTooEHViN-zk05eawHEj0RzETctjjqhc9g409k73RptrRTr79ZA8WHe4K72yxLcDxL3dRvqQet8/s320/esc.+papel+mach%C3%A9+1..jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7aCNGQsD3zj1A-zIO3edrL4BrRuTnQfsgwVEOP1RiQP3kTQezQcllAaIf0i6BpzADrg_mYDDw9J8OSAsileWdKWoR2eSUMfpU81iEx2YiQBsvmrgnlrFiGi1jZiqGTQwwdQLdJZuv95M/s1600/esc.+papel+mach%C3%A9+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7aCNGQsD3zj1A-zIO3edrL4BrRuTnQfsgwVEOP1RiQP3kTQezQcllAaIf0i6BpzADrg_mYDDw9J8OSAsileWdKWoR2eSUMfpU81iEx2YiQBsvmrgnlrFiGi1jZiqGTQwwdQLdJZuv95M/s320/esc.+papel+mach%C3%A9+5.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfrSD7LgE5fbbzHRk1B6Pr2Ye9ia1mbiobM-yZBFkYvIaljQcdlSTeraBhk_NVTtsaic5JNDpc9E31HD2nhmnO4C2UV-muiBx7whpU_VEv82GfLM5XhEoqxGjhi-Gk5au2GNtTQW5Yelw/s1600/esc.+papel+mach%C3%A9+6...jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfrSD7LgE5fbbzHRk1B6Pr2Ye9ia1mbiobM-yZBFkYvIaljQcdlSTeraBhk_NVTtsaic5JNDpc9E31HD2nhmnO4C2UV-muiBx7whpU_VEv82GfLM5XhEoqxGjhi-Gk5au2GNtTQW5Yelw/s320/esc.+papel+mach%C3%A9+6...jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u>Linóleos</u></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<u>Marcos de cartón</u></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdSK7oAjM77dEtSvlYCh4aVEoKQcXb1loBoqIIkEAoX4B07DcapB3vnwcowOu7qKfbTQOUtOgpDO39xxqUrchUbxh9SOKnhTNLfQyBwGVDMMQBtuY2y0vRL6noAdhuURNblbGbSbSfVII/s1600/marcos+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdSK7oAjM77dEtSvlYCh4aVEoKQcXb1loBoqIIkEAoX4B07DcapB3vnwcowOu7qKfbTQOUtOgpDO39xxqUrchUbxh9SOKnhTNLfQyBwGVDMMQBtuY2y0vRL6noAdhuURNblbGbSbSfVII/s320/marcos+2.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhthXuoWVIrRja4mx5o0YUtBRGhNvnE3wfXeqIusc04Mx-LR-qR1cYHZvTjoPph6btxekpu3B99_V8uiSzcQMh59NSP2dhv-touoqIzSmiBAyba7MdvJzQ0mBWgdQkOniEdGFJBiCu7srU/s1600/marcos+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhthXuoWVIrRja4mx5o0YUtBRGhNvnE3wfXeqIusc04Mx-LR-qR1cYHZvTjoPph6btxekpu3B99_V8uiSzcQMh59NSP2dhv-touoqIzSmiBAyba7MdvJzQ0mBWgdQkOniEdGFJBiCu7srU/s320/marcos+3.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyY4Fj46UX0tkTWlzD9uzT1aG_RF7YxR2wQ6bhhC0wYhh51Q23WmUfiPjO0ZT_Mveh1geGYstf6aR1jT2mMsIiUEY_fC60ndnbD2qL1qldnKjnsoRuZAzolYuchyR6TCpojc30aA-pMUE/s1600/marcos+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyY4Fj46UX0tkTWlzD9uzT1aG_RF7YxR2wQ6bhhC0wYhh51Q23WmUfiPjO0ZT_Mveh1geGYstf6aR1jT2mMsIiUEY_fC60ndnbD2qL1qldnKjnsoRuZAzolYuchyR6TCpojc30aA-pMUE/s320/marcos+4.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1n7x-svqKUpcbI8FXkk1Z0Fkr5C-vl9byF6hFl-auirvOd23YvRKdnPhLEaH3ccf_F_8wSBVdJLarjZnQDxAYhyphenhyphen_-JoQ5kh54zJRvZWY4ipw0fwyAadDXzzBCDPjP_TFrFuN-Ojn5s_Y/s1600/marcos+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1n7x-svqKUpcbI8FXkk1Z0Fkr5C-vl9byF6hFl-auirvOd23YvRKdnPhLEaH3ccf_F_8wSBVdJLarjZnQDxAYhyphenhyphen_-JoQ5kh54zJRvZWY4ipw0fwyAadDXzzBCDPjP_TFrFuN-Ojn5s_Y/s320/marcos+5.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p> *Estos trabajos fueron realizados por alumnos dirigidos y coordinados por Leonardo Montejo en los institutos: IES Los Navalmorales, IES Cañada Real de Valmojado e IES Gabriel Alonso de Herrera de Talavera de la Reina.</o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black";">PAGINAS
WEB O ENLACES DE REFERENCIA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.repacar.org/"><span style="color: windowtext;">www.repacar.org</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.paperrecovery.org/"><span style="color: windowtext;">www.paperrecovery.org</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.ipe.es/"><span style="color: windowtext;">www.ipe.es</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.cepi.org/"><span style="color: windowtext;">www.cepi.org</span></a>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.tupapelesimportante.com/"><span style="color: windowtext;">www.tupapelesimportante.com</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.carpasa.es/"><span style="color: windowtext;">www.carpasa.es</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.aspapel.es/"><span style="color: windowtext;">www.aspapel.es</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.adabi.org.mx/content/Notas.jsfx?id=386"><span style="color: windowtext;">www.adabi.org.mx/content/Notas.jsfx?id=386</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Luiki.Reciclaje_del_Papel.Procesos_y_razones_para_reciclar">http://en.wikipedia.org/wiki/Luiki.Reciclaje_del_Papel.Procesos_y_razones_para_reciclar</a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.reciclapapel.org/htmlzona_escolar/reciclapapel.asp"><span style="color: windowtext;">www.reciclapapel.org/htmlzona_escolar/reciclapapel.asp</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.recicla.com/"><span style="color: windowtext;">www.recicla.com</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.profesorenlinea.cl/mediosocial/PapelFabricar.htm"><span style="color: windowtext;">www.profesorenlinea.cl/mediosocial/PapelFabricar.htm</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.inforeciclaje.com/reciclaje-papel-php"><span style="color: windowtext;">www.inforeciclaje.com/reciclaje-papel-php</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.ecologistasenaccion.org/article14645.html"><span style="color: windowtext;">www.ecologistasenaccion.org/article14645.html</span></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-49751303844431846052013-12-08T05:30:00.003-08:002013-12-08T05:30:45.644-08:00Manual de recogida de papel - ecopapeleras<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-size: 14.0pt;">MANUAL DE RECOGIDA
DE PAPEL . CONSEJOS Y
ECOPAPELERAS.<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">El
papel y el cartón constituyen una parte muy importante de los residuos
generados en un centro escolar. Por ello son un sitio ideal para poner en
marcha programas de recogida de papel para su reciclaje, colaborando además a
que los hábitos de reciclaje del entorno
laboral se trasladen a los hogares. Esto es especialmente importante en los
alumnos por su concienciación desde pequeños para que en su vida adulta actúen
en consecuencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Todos
somos responsables de nuestro medio ambiente, todos tenemos la obligación moral
de lograr un desarrollo más sostenible de nuestro planeta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Este
manual pretende facilitar los medios para que los alumnos y profesores del
centro participen en los esfuerzos por un mundo sostenible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">El
papel y el cartón es un material 100% reciclable, por lo que todo el papel que
se recoge separadamente se recicla. Ese papel depositado en los contenedores
azules, recogido separadamente de otros residuos, después de ser limpiado y clasificado
en diferentes calidades o tipos (papel, cartón, periódicos, etc) se convierte
en “papel recuperado” y vuelve a las fábricas papeleras como materia prima para
fabricar nuevo papel. De esta manera se completa el ciclo del papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Para
que un programa de recogida de papel sea exitoso debe tener:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">1.
Un sistema de recogida sencillo y eficaz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">2.
Información del uso y beneficios, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">3.
Apoyo visible de todos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Ningún
programa de concienciación es efectivo si la gente no participa y generalmente
la participación voluntaria no es suficiente. Es necesario administrar la
puesta en marcha, el mantenimiento y una revisión periódica. Para ello sería
aconsejable que hubiese una persona encargada. Los profesores pueden organizar
grupos de alumnos que se turnan para vaciar las ecopapeleras en los
contenedores azules que hay en la calle. Sería suficiente con vaciar las
ecopapeleras una vez a la semana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Calcular la
cantidad de papel usado que generamos es imprescindible para poder calcular el número de ecopapeleras
y la frecuencia con que se recogerá el papel almacenado. Es un estudio
interesante para realizar y en el que podemos colaborar con otros departamentos
como ciencias naturales o economía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Se
puede dotar al centro de varias ecopapeleras de cartón, en la que los alumnos
identifiquen como el lugar destinado a recoger el papel y cartón para su
posterior reciclaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Es
necesario informar, educar y concienciar a los más pequeños sobre el reciclaje
de papel y cartón. Los alumnos aprenden a usarlo y se familiarizan con el gesto
de depositar en él su papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Hay
momentos puntuales de alta generación de desecho de papel como son el comienzo
y el final de curso, donde se procede a la limpieza de archivos y se desechan
catálogos, exámenes, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Hay
centros en los que el papel se deposita en contenedores que hay en los sótanos
del edificio, se acumulan en grandes cajas de cartón, que una vez llenas son
difíciles de mover,etc. <br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Cualquier
manera de recoger papel y cartón es buena siempre y cuando se recoja de forma
selectiva, Si el papel y el cartón se mezclan con otros residuos o basuras se
contamina y ya no vale para reciclar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #292526; font-size: 14.0pt;">Existen
empresas que venden ecopapeleras, como por ejemplo Aspapel, pero también se
puede confeccionar una propia</span><span style="color: #292526;">. </span><span style="color: white; font-family: Arial; font-size: 40.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span style="color: #292526; font-size: 14.0pt;">En este sentido otro trabajo de diseño
posible y muy interesante por su creatividad y funcionalidad para alumnos de 4º de ESO es realizar el
diseño de una ecopapelera propia.</span></b><b><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-70180328089437728112013-12-08T05:29:00.002-08:002013-12-08T05:29:34.046-08:00Memoria final por parte del alumno<div style="margin-bottom: 0cm;">
<u><b>GUIÓN PARA HACER LA MEMORIA
FINAL POR PARTE DEL ALUMNO</b></u></div>
<ol>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Señala por qué es importante
depositar el papel usado en los contenedores correspondientes y no
hacerlo mezclados con la basura.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Di cuáles han sido tus
impresiones sobre el taller de reciclado de papel.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Comenta un poco algo de lo que tu
grupo ha expuesto en clase</div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
¿Cuáles eran los
contenidos que teníais que exponer?</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
¿Cómo os habéis
organizado el trabajo?</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
¿Si habéis usado
alguna herramienta informática di cuál y porqué?</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
¿Cuáles han sido
los problemas detectados en el desarrollo de las actividades?</div>
<br />
<ol start="4">
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
¿Cuál es tu grado de
satisfacción respecto al trabajo que habéis hecho en el grupo?</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
¿Cuál es tu grado de
satisfacción respecto a tu trabajo? ¿Cuáles son las actividades
que más y menos te han gustado y explica por qué?</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
¿Crees que este proyecto ha sido
beneficioso para la mejora del centro? Si tu respuesta es positiva
di por qué</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
¿Tienes alguna propuesta de
mejora para hacer?</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Valora el apoyo de tus compañeros
de tu grupo y del profesor en todo el planteamiento y organización
del trabajo.</div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
Finalmente explica brevemente que
es lo más importante que has aprendido con este trabajo.</div>
</li>
</ol>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-23973334123999777302013-12-08T05:26:00.003-08:002013-12-08T05:58:00.010-08:00Arte reciclado<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 16.0pt;">-<b><u>Arte reciclado: aplicaciones prácticas para el uso habitual y no tan
habitual en la educación plástica.<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div style="background: white; border-bottom: solid #AAAAAA 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid #AAAAAA .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 2.0pt 0cm;">
<h2 style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; margin: 0cm 0cm 7.2pt; padding: 0cm;">
<span class="mw-headline"><u><span style="font-size: 16pt;">Aplicaciones</span></u></span><u><span style="font-size: 16pt;"> <o:p></o:p></span></u></h2>
</div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">El papel se usa para infinidad de cosas.
Aparte de las más habituales (escritura, impresión...) hay una serie de usos
curiosos y diferentes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l4 level1 lfo1; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14pt;">Para
la<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Origami" title="Origami"><span style="color: #0b0080;">papiroflexia</span></a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14pt;">Cuadernos,
carpetas de dibujo…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14pt;">Puertas.
Algunas puertas de baja calidad constan de dos chapas de madera en cuyo
interior se encuentran unas celdas tipo abeja, que dan consistencia, hechas de
papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14pt;">También
se usa para elaborar muebles (sillas o mesitas) u objetos decorativos
superponiendo capas de trozos engomados dándole la forma deseada, o moldeándolo
después de reconvertirlo en pasta, técnicas denominadas<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Papel_mach%C3%A9" title="Papel maché"><span style="color: #0b0080;">papel maché</span></a><span class="apple-converted-space"> </span>o
carta pesta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l3 level1 lfo4; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14pt;">El
empapelado decorativo de<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Paramento_(arquitectura)" title="Paramento (arquitectura)"><span style="color: #0b0080;">paramentos</span></a><span class="apple-converted-space"> </span>en arquitectura interior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l0 level1 lfo5; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14pt;">En la
escultura, aunque siempre tuvo su sitio para la realización de ciertas figuras,
más o menos artísticas, para las cuales se utiliza el llamado<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cart%C3%B3n_piedra" title="Cartón piedra"><span style="color: #0b0080;">cartón piedra</span></a>, se ha integrado para la
realización de aquellas "más nobles". El papel tiene, en contra de lo
que se pudiera suponer, una gran fortaleza y persistencia en el tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 1.2pt; margin-left: 19.2pt; mso-list: l0 level1 lfo5; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Un paso más allá
consistirá en crear vestidos reciclados con materiales diferentes, como por ejemplo
el papel, aunque eso sí, es un trabajo mucho más laborioso y creativo. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">
Normalmente<b>, </b>utilizaremos
estos<span class="apple-converted-space"><b> </b></span><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">vestidos reciclados</span></strong><span class="apple-converted-space"><b> </b></span>para
disfraces, o algún acontecimiento especial. Dependerá del atrevimiento de cada
uno, llevarlos más a diario.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">El<span class="apple-converted-space"> </span><strong>reciclaje
de cartón</strong><span class="apple-converted-space"> </span>sigue un
proceso muy similar al<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://www.inforeciclaje.com/reciclaje-papel.php"><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: black; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">reciclaje de papel</span></a>, por lo que se puede obtener
separando correctamente este material, y depositándolo en los contenedores de
color azul. No obstante, no hay que pensar únicamente en la solución rápida y
sencilla, que es desprendernos de este material, sino intentar reaprovecharlo
siempre que sea posible.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Muchos de los productos que adquirimos,
como pequeños electrodomésticos, vienen en cajas de cartón que se pueden
reaprovechar para otros usos, como guardar ropa de otra temporada, zapatos,
libros...<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Es más, si le dedicamos algo de tiempo
forrándolas, podremos tener unas bonitas cajas a nuestro gusto, sin necesidad
de comprarlas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Es importante<span class="apple-converted-space"><b> </b></span><strong>reciclar cartón</strong><span class="apple-converted-space"> </span>ya que aproximadamente por cada
tonelada de cartón reciclado, se ahorran <st1:metricconverter productid="140 litros" w:st="on">140 litros</st1:metricconverter> de petróleo, <st1:metricconverter productid="50000 litros" w:st="on">50000 litros</st1:metricconverter> de agua,
dos metros cúbicos de espacio en un vertedero, y 900 kilos de dióxido de
carbono, frente a un cartón obtenido de materias primas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">El cartón a diferencia del papel, posee
unas cualidades que lo hacen muy resistente. Además permite una gran
manipulación por lo que con un poco de maña, podemos crear objetos y muebles
diseñados con cartón.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGKGFZGn50sM3OMvdnJVXBYgi7rHFRAHSsDESOwDXecNHX04cA6Om0TrrdYuTQx4m1PbO25NCmmBowBJRDMe43lQczcZfySvzugbK-Y453ZTdg8hyphenhyphenp41y7-eL1O1EPXkoTMbt0xmfAKY/s1600/7079639_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYGKGFZGn50sM3OMvdnJVXBYgi7rHFRAHSsDESOwDXecNHX04cA6Om0TrrdYuTQx4m1PbO25NCmmBowBJRDMe43lQczcZfySvzugbK-Y453ZTdg8hyphenhyphenp41y7-eL1O1EPXkoTMbt0xmfAKY/s320/7079639_4.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ivTrjx8QmJMsKCqiEzjA2nj6-FxpskR-3jj3luWlVcoeZgBaZrC0XDo_MU-8Tz6HuaX4iM_TG1Z9z5U0uENMjdrypxqgvm0W89fNa1o2EPc_Huj26u5mB1J-1dbw-gHpuMKAOgrFnO4/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4ivTrjx8QmJMsKCqiEzjA2nj6-FxpskR-3jj3luWlVcoeZgBaZrC0XDo_MU-8Tz6HuaX4iM_TG1Z9z5U0uENMjdrypxqgvm0W89fNa1o2EPc_Huj26u5mB1J-1dbw-gHpuMKAOgrFnO4/s1600/images+(1).jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL1l7jOv9Z7TrTEckv1BXxUmbLV2KqP0kA2qyN82Lbi8XNwzRELmRkMgc5OBQ5Qih6o5YPvwZFi4epqGQEvovkPAElCzDEiF9T7hp0myEsFMPWSIx_ub-L2twZWl6NtYIuLLA7yETxdek/s1600/images+(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL1l7jOv9Z7TrTEckv1BXxUmbLV2KqP0kA2qyN82Lbi8XNwzRELmRkMgc5OBQ5Qih6o5YPvwZFi4epqGQEvovkPAElCzDEiF9T7hp0myEsFMPWSIx_ub-L2twZWl6NtYIuLLA7yETxdek/s1600/images+(2).jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd2HzCwfLPvuqoPDVVlnTRoXBqU4OATypx2Pk9p77t9gllHh1yW7O5ViSyVY_UIvj-BC88pq9lZi3GzAufxeXIhdut82CKYcXhUr67G5tGzcaLMvbrkf98gVlGG75SBAk1DGn0tZDcgoQ/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd2HzCwfLPvuqoPDVVlnTRoXBqU4OATypx2Pk9p77t9gllHh1yW7O5ViSyVY_UIvj-BC88pq9lZi3GzAufxeXIhdut82CKYcXhUr67G5tGzcaLMvbrkf98gVlGG75SBAk1DGn0tZDcgoQ/s1600/images.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxrJjiTKEMFx7-aH19vGz5nlfi4wdfnSZpAy1G3a3lJP2so6pbG1vRJ0xn-idzN-Ccz_QLcppusgRimmksDxHp5d2NPdEhv_VSi5nvvdO83b1bmbwDpHwJVV5uNejFXCYBJHXO939W-Ks/s1600/Jennifer-Collier.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxrJjiTKEMFx7-aH19vGz5nlfi4wdfnSZpAy1G3a3lJP2so6pbG1vRJ0xn-idzN-Ccz_QLcppusgRimmksDxHp5d2NPdEhv_VSi5nvvdO83b1bmbwDpHwJVV5uNejFXCYBJHXO939W-Ks/s320/Jennifer-Collier.jpeg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRJs-48uKrDhHI_nnFESBXISM7gjT_m9Dwc_2PYEtoNxX3SP7UH1TBoAlIR-CJ9MKAV93GnXaD8nIBM1Me72vga6kta0LErI31FI-fhMJw8RtyMVYVKIXKL17xBwHI9vw5wTktYDS5gyc/s1600/reciclaje-carton.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRJs-48uKrDhHI_nnFESBXISM7gjT_m9Dwc_2PYEtoNxX3SP7UH1TBoAlIR-CJ9MKAV93GnXaD8nIBM1Me72vga6kta0LErI31FI-fhMJw8RtyMVYVKIXKL17xBwHI9vw5wTktYDS5gyc/s1600/reciclaje-carton.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc3lmgGBrvNk2cZL7afCQg8brundeKZAP_4PDXtENrncCOkUs5AiS4MRkv2eyCotI-n5fmnY9rUTAIkhK1DcTg_J3xPmBN20T8yAEuVrlaf8RpbLdNt-2poPGa5sZSm_XNLBholwV4EW4/s1600/Stoel+zij+r+b+v.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc3lmgGBrvNk2cZL7afCQg8brundeKZAP_4PDXtENrncCOkUs5AiS4MRkv2eyCotI-n5fmnY9rUTAIkhK1DcTg_J3xPmBN20T8yAEuVrlaf8RpbLdNt-2poPGa5sZSm_XNLBholwV4EW4/s320/Stoel+zij+r+b+v.jpg" width="275" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh2djAjYLtwfTYMkK67GqY98ZhtxCk-YHo1nzmwJR_0GVu0NRetBDa3RqU4lq8nOaIqNFjh_kv57dpgyqhXDXYSyUIV_kJ60NEbd6zyRlGoqcTKielOV5Gyes08AbA5hermQ8Z8y_u0A0/s1600/juguetes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh2djAjYLtwfTYMkK67GqY98ZhtxCk-YHo1nzmwJR_0GVu0NRetBDa3RqU4lq8nOaIqNFjh_kv57dpgyqhXDXYSyUIV_kJ60NEbd6zyRlGoqcTKielOV5Gyes08AbA5hermQ8Z8y_u0A0/s1600/juguetes.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;">*En nuestro caso, para la asignatura de
educación plástica y visual utilizaremos en papel en cuatro variables: marcos
de cartón para decorar cuadros o dibujos, esculturas de papel maché, papel reciclado
para usar con grabados de linóleo y realización de bolsas de papel –diseño
gráfico.<o:p></o:p></span></b></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-73554668989829148362013-12-08T05:24:00.000-08:002013-12-08T05:26:50.329-08:00Papel reciclado a partir de papel usado<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="font-size: 18.0pt;">-Fabricación de papel reciclado a partir de papel
usado. <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="color: #3366ff; font-size: 18.0pt;">Utilidades y reutilización del papel.<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;">El
Reciclaje de papel</span></strong><span class="apple-converted-space"><b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;"> </span></b></span><b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;">es
una de las formas de reciclar más beneficiosas para el medio ambiente, en gran
parte por el coste medioambiental que tiene obtenerlo.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;">El<span class="apple-converted-space"> </span><strong>reciclado
de papel</strong>, tiene por norma general producir de nuevo papel, llamado
papel reciclado. Para obtenerlo, se consigue bien por papel molido, que es el
que se obtiene de trozos y recortes de papel provenientes de manufacturas de
papel, de papel pre-consumo o bien de papel post-consumo, que se obtiene
principalmente de revistas, periódicos y todo tipo de documentos que solemos
tirar.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;">Cuando la planta de reciclado selecciona
el papel, y lo encuentra adecuado para reciclar, se le llama desecho de papel.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;"> </span></b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"> </span><b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<h2 style="line-height: 18.75pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #3366ff; font-family: inherit; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Proceso de
reciclaje del papel<o:p></o:p></span></h2>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El proceso general de
reciclaje del papel, pasa por varias fases.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">En primer lugar, la pastificación del papel, que consiste en
añadir disolventes químicos para que las fibras del papel se separen.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El segundo paso del reciclado de papel consiste en una criba de
todo aquel material que no es papel.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">A continuación se centrifuga todo el material, para que estos se
separen por su densidad, para su posterior paso, que es la flotación, donde se
elimina la tinta con burbujas de aire.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Toda esta pasta de papel, se lava a continuación para eliminar
las pequeñas partículas que pudieran quedar, para finalmente blanquear el papel
con peróxido de hidrógeno o hidrosulfito de sodio.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-family: inherit; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Es importante destacar que el<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://www.inforeciclaje.com/papel-reciclado.php" title="papel reciclado"><strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #666666; font-family: inherit; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">papel reciclado</span></strong></a><span class="apple-converted-space"> </span>tiene una peor calidad, ya que las
fibras de las que se compone, se rompen en este proceso. En la actualidad, la
práctica totalidad de los papeles se pueden reciclar, a menos que tengan
tratamientos como los acabados brillos, plastificados </span></b><b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;">o
encerados. Otros papeles como el de envolver regalos tampoco es apto, por su
baja calidad, lo que no permitiría obtener nuevo papel.<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="color: #888888; font-size: 14.0pt;">Recuerda que para reciclar papel,
deberás depositarlo en el contenedor de color azul. <o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="apple-converted-space"><b><u><span style="font-size: 16.0pt;"> </span></u></b></span><b><u><span style="font-size: 16.0pt;">Papel
reciclado en casa: Aprende fácil paso a paso<o:p></o:p></span></u></b></div>
<span style="font-size: 14pt;">Las tendencias sociales colaboran
a que cada día se desarrollen más los hábitos enfocados al mantenimiento y
cuidado del medio ambiente. Uno de los recursos más de moda últimamente es el
reciclaje de todo tipo de envases, ya sea vidrio, plástico o papel y cartón.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<br />
Como manualidad, crear nuestro propio papel reciclado en casa es un trabajo
gratificante y que puede colaborar a que nos mentalicemos de la importancia del
reciclado, además no tiene ningún tipo de coste pues los materiales los
encontramos en cualquier vivienda y no es necesaria la utilización de ningún
producto químico por lo que puede verse como una oportunidad para pasar tiempo
en familia inculcando valores sanos a los más pequeños.<o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span class="heading-underlinelefth2"><b><span style="font-size: 14.0pt;">Instrucciones</span></b></span><b><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<h4>
Cosas que necesitas</h4>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt;">Agua<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt;">Un recipiente grande para dejar reposar la mezcla (un bol de
cocina, un barreño, un cubo, etc..). Las dimensiones del mismo irán en
función de la cantidad de papel reciclado que queramos obtener.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt;">Una rejilla y un escurridor<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt;">Telas viejas e inservibles<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt;">Necesitaremos papel o cartón usado de cualquier tipo (periódicos,
cartulinas, folios, cajas, etc..)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span style="font-size: 14.0pt;">Una batidora-<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">1. En primer lugar
cortamos el cartón y el papel usado en trozos más pequeños, recortándolo con
unas tijeras o con las propias manos. No es necesario que tengan las mismas
dimensiones ni hacerlo de modo uniforme.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">2. Una vez
terminamos de cortar el material, lo introducimos en un recipiente grande
mezclándolo con agua caliente hasta que se convierta todo en una pasta. Para
que esto resulte más fácil deberemos añadir más agua que papel.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14pt;">3. Introducimos
la mezcla en la batidora y la ponemos en marcha con cuidado para conseguir un
mejunje más uniforme. Será necesario dejar reposar un buen rato la mezcla
resultante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">4. Tras un par de
horas escurrimos la mezcla eliminando los restos de agua sobrante que el papel
no haya absorbido. Para trabajar más fácil lo ideal es volver a mojarlo con
agua fría para que la masa esté más suelta y volvemos a escurrir.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">5. Es el momento
de utilizar la rejilla. La idea es que ésta sirva como base o estructura para
lo que será el papel reciclado así que extendemos la mezcla con ayuda de
cualquier utensilio y lo dejamos secar sólo unos minutos. La rejilla va a
marcar el tamaño aproximado del papel resultante.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">6. Con un trapo o
trozo de tela, cubrimos la parte de la rejilla sobre la que hemos aplicado la
masa de papel y le damos la vuelta con el fin de que el papel se despegue de la
misma. Recubriremos todo con más tela para dejar secar. La finalidad de la tela
es absorber toda la humedad y acelerar el proceso.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<br />
Opcionalmente podemos poner algo de peso sobre la tela para que el trozo final
de papel sea lo más plano y terso posible. No es necesario aunque sí recomendable.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
<span style="font-size: 14pt;">7. Finalmente
retiramos la tela y dejamos secar durante al menos un día.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<br />
Ya hemos completado el proceso y podemos utilizar el papel reciclado para lo
que nos apetezca. Mientras, a la vez, aprendemos y fomentamos la idea de
preservar el medio ambiente y más en los tiempos que corren.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #3366ff; font-size: 14.0pt;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=0hr9pFeQ4pY">Ver el vídeo </a><o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-17654853637888384212013-12-08T05:21:00.002-08:002013-12-08T05:21:52.507-08:00Razones para reciclar papel y cartón<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 16pt;"><u><b>RAZONES
PARA RECICLAR PAPEL Y CARTÓN</b></u></span></div>
<ol>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Por cada tonelada de
papel que se recicla se pueden salvar 5 árboles. Para fabricar una
tonelada de papel de alta calidad se necesitan 3300 kgs de madera.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El reciclaje ayuda a
disminuir la contaminación del aire y del agua.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reciclando ayudamos a
combatir el calentamiento global de una forma sencilla ya que
liberamos menos contaminación.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reciclar le da tiempo
al planeta para reforestarse. Nosotros también podemos ayudar en
este proceso. Los árboles medianos demoran entre 10 y 20 años en
crecer.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Cuando reciclamos
reducimos la presión de los rellenos sanitarios. Por cada tonelada
de papel que se recoge y se recicla se ahorran dos metros cúbicos
de vertedero, 140 litros de petróleo, 50000 l de agua y la emisión
de 900 kg de dióxido de carbono CO2</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Tirar papel a la
basura es desperdiciar material para hacer nuevos productos.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">El reciclaje genera
puestos de trabajo, generando una cadena económica.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Si utilizamos papel
reciclando conservamos nuestros recursos naturales.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;">Reciclando
prolongamos la vida útil de los materiales, ahorrando de esta
manera dinero y recursos.</span></div>
</li>
</ol>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="font-size: small;">En
definitiva: Si reciclas papel ayudas al planeta. </span>
</div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-65180286353159707652013-12-08T05:18:00.001-08:002013-12-08T05:18:08.605-08:00La fabricación de papel por métodos industriales<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; font-size: 14.0pt;">-La fabricación del papel por métodos industriales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">El reciclaje de papel</span></b><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;"> </span></span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">es el proceso de recuperación de<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="font-size: 14.0pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Papel" title="Papel"><span style="background: white; color: #0b0080;">papel</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span></span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">ya utilizado para transformarlo en nuevos
productos de papel. Existen tres categorías de papel que pueden utilizarse como<span class="apple-converted-space"> </span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima" title="Materia prima"><span style="background: white; color: #0b0080;">materia prima</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span></span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">para papel reciclado: molido, desechos de
pre-consumo y desecho de post-consumo.<span class="apple-converted-space"> </span>El
papel molido son recortes y trozos provenientes de la manufactura del papel, y
se reciclan internamente en una fábrica de papel. Los desechos pre-consumo son
materiales que ya han pasado por la fábrica de papel, y que han sido rechazados
antes de estar preparados para el consumo. Los desechos post-consumo son
materiales de papel ya utilizados que el consumidor , tales como viejas<span class="apple-converted-space"> </span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Revistas" title="Revistas"><span style="background: white; color: #0b0080;">revistas</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;"> </span></span><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">o<span class="apple-converted-space"> </span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Peri%C3%B3dicos" title="Periódicos"><span style="background: white; color: #0b0080;">periódicos</span></a><span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">, material de oficina, guías telefónicas,
etc. El papel que se considera adecuado para el reciclaje es denominado
"desecho de papel".</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; border-bottom: solid #AAAAAA 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid #AAAAAA .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 2.0pt 0cm;">
<h2 style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; line-height: 14.4pt; margin: 0cm 0cm 7.2pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span class="mw-headline"><span style="font-size: 14pt; font-weight: normal;"> </span></span></h2>
<h2 style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; margin: 0cm 0cm 7.2pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span class="mw-headline"><span style="font-family: Arial; font-size: 14.5pt; font-weight: normal;">Proceso actual de reciclaje</span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 14.5pt; font-weight: normal;"> <o:p></o:p></span></h2>
</div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">El papel se recicla reduciéndolo a pasta
de papel y combinándolo con nueva pasta procedente de la<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Madera" title="Madera"><span style="color: #0b0080;">madera</span></a>. Dado que el proceso de reciclaje provoca la ruptura
de las<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fibra" title="Fibra"><span style="color: #0b0080;">fibras</span></a>,
cada vez que se recicla papel la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Calidad" title="Calidad"><span style="color: #0b0080;">calidad</span></a><span class="apple-converted-space"> </span>del mismo disminuye, lo que quiere
decir que se deben añadir un elevado porcentaje de nuevas fibras, o será
sinónimo de productos de menor calidad. Cualquier escrito o coloración del
papel se debe primero retirar mediante decoloración. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Casi cualquier tipo de papel se puede
reciclar hoy en día, aunque algunos resultan más difíciles de tratar que otros.
Los papeles cubiertos con<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico" title="Plástico"><span style="color: #0b0080;">plástico</span></a><span class="apple-converted-space"> </span>o<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aluminio" title="Aluminio"><span style="color: #0b0080;">aluminio</span></a>, y los papeles encerados, pegados o
engomados normalmente no se reciclan por el elevado costo del proceso. Los
papeles de regalo tampoco pueden reciclarse debido a su ya de por sí pobre
calidad. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.4pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">En ocasiones, las plantas de reciclaje
piden que se retiren los brillos de los periódicos, dado que son de un tipo de
papel diferente. Tienen un<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Recubrimiento" title="Recubrimiento"><span style="color: #0b0080;">recubrimiento</span></a><span class="apple-converted-space"> </span>de<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arcilla" title="Arcilla"><span style="color: #0b0080;">arcilla</span></a><span class="apple-converted-space"> </span>que
algunas fábricas no pueden trabajar. La mayoría de la arcilla se retira de la
pasta reciclada como<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lodo" title="Lodo"><span style="color: #0b0080;">lodos</span></a>.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">
---------------------------------<br />
Cuando se habla de papel, la mayoría de las personas piensa en árboles. Pero
sólo recientemente en la historia del papel los árboles han llegado a ser la
fuente principal de pulpa para su producción.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">El papel se puede hacer de varios tipos de
plantas, porque la celulosa es la base de todos los tipos de material vegetal.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Para hacer el papel, la celulosa es
separada en fibras y luego es batida y mezclada en agua. Cuando se escurre el
agua, queda una lámina de fibras entretejidas. Por trescientos millones de años
ciertas especies de avispas han masticado materia vegetal o la celulosa para
hacer papel, hasta que se forma una pulpa y ellas fabrican las colmenas de esta
materia.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;"><br />
<span class="textodos">El proceso básico de la fabricación de papel no ha
cambiado a lo largo de más de 2.000 años, e implica dos etapas:</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span class="textodos"><span style="font-size: 14pt;">1.- Trocear (desmenuzar) la materia
prima en agua para formar una suspensión de fibras individuales.</span></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span class="textodos"><span style="font-size: 14pt;">2.- Formar láminas de fibras entrelazadas
extendiendo dicha suspensión sobre una superficie porosa adecuada que pueda
filtrar el agua sobrante.</span></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span class="textodos"><b><span style="font-size: 14pt;">Fabricación mecanizada de papel</span></b></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">Aunque los procedimientos esenciales de la
fabricación mecanizada de papel son los mismos que los de la fabricación manual,
el proceso mecánico es bastante más complicado.</span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span class="textodos"><span style="font-size: 14pt;">En la actualidad, más del 95% del papel se
fabrica con celulosa de madera. Para los papeles más baratos, como el papel de
diarios, se utiliza sólo pulpa de madera triturada; para productos de más calidad
se emplea pulpa de madera química, o una mezcla de pulpa y fibra.</span></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span class="textodos"><span style="font-size: 14pt;">La primera etapa es la preparación de la
materia prima. Los materiales más usados hoy día son los trapos de algodón o
lino y la pulpa de madera.</span></span><span style="font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">La
preparación de la madera para la fabricación de papel se efectúa de dos formas
diferentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">En el
proceso de trituración, los bloques de madera se aprietan contra una muela
abrasiva giratoria que va arrancando fibras. Las fibras obtenidas son cortas y
sólo se emplean para producir papel prensa barato o para mezclarlas con otro
tipo de fibras de madera en la fabricación de papel de alta calidad.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">En los procesos de tipo químico, las astillas de madera se
tratan con disolventes que eliminan la materia resinosa y la lignina y dejan
fibras puras de celulosa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">En una batidora industrial se mezcla el papel troceado con
agua templada, se calienta y se machaca hasta conseguir una pasta. El proceso
de reciclado de papel, coincide en gran parte con el proceso de fabricación de
papel, con la diferencia de que la materia prima empleada es el residuo de
papel. Una vez recolectado el papel a ser reciclado, éste es destinado a una
industria encargada de realizar el proceso de reciclaje del papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">Como se mencionó anteriormente, se separan las impurezas
incluyendo la tinta y se blanquea nuevamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">Existen diferentes alternativas de blanqueo, las más
contaminantes incluyen el uso del cloro, pero hay otras formas menos agresivas
de lograr un papel medianamente blanco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">El reciclaje industrial es un proceso necesario de la
mantención del planeta, nos ayuda a crear nuevos productos para así poder
utilizarlos nuevamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">Hay industrias que le sobran productos y para no desecharlos
los venden a otras industrias que los reciclan y fabrican nuevos productos
ecológicos. Hay también industrias fabricadoras que reciclan productos como
papel, plásticos, vidrios, etc…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">El proceso de reciclaje coincide gran parte con el proceso de
fabricación del papel , con la diferencia ade que la materia prima empleada es
el residuo de papel. Una vez recolectado el papel a ser reciclado este es
destinado a una industria encargada de realizar el proceso de reciclaje. Uno de
los primeros pasos consta de separar las fibras vegetales de las impurezas
(metales, alambres, etc…).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">Como existen diferentes tipos de papeles previamente se
realiza una clasificación de los mismos. El papel más fácil de reciclar es el
papel de diario, también de cartón. Los papeles brillantes son los más
dificultosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 14pt;">Es posible reciclar casi el 100% del papel desechado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-line-height-alt: 12.75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm; padding: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-59149409968433715722013-12-08T05:16:00.000-08:002013-12-08T05:16:53.451-08:00EL PAPEL<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u>EL PAPEL<o:p></o:p></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: 14.0pt;"> </span></u><span style="font-size: 14.0pt;">Los
primeros papeles se conocen ya en España desde el s. XII con los árabes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Actualmente el papel se obtiene de la mezcla
de celulosa extraída de fibras vegetales por un proceso químico y pasta de
madera obtenida por medios mecánicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> El papel de dibujo se clasifica según su peso
en gramos por metro cuadrado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Aunque existen multitud de tipos los más
importantes son tres: papel liso, papel de grano fino y papel de grano grueso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.7pt; text-align: justify; text-indent: -7.5pt;">
<u><span style="font-size: 14.0pt;">a/Papel liso.<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.6pt; text-align: justify; text-indent: -1.05pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">
Tiene una superficie lisa y fina y se suele utilizar para trabajos de
rotulador, lápices de color y tinta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.6pt; text-align: justify; text-indent: -1.05pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Va desde los <st1:metricconverter productid="70 a" w:st="on">70 a</st1:metricconverter> los 180 grs/ m . <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.6pt; text-align: justify; text-indent: -1.05pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">
Los más utilizados son el papel <b>Romaní,</b> el papel <b>Gvarro</b> y
el papel <b>vegetal</b> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.6pt; text-align: justify; text-indent: -1.05pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">(papel semitransparente para dibujo
técnico en planos que han de ser reproducidos o fotocopiados).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.6pt; text-align: justify; text-indent: -1.05pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> El papel que utilizaremos en <st1:personname productid="la ESO" w:st="on">la ESO</st1:personname> será el papel Basik Gvarro
o una marca similar. De 130 grs /m con
margen. Algunos blocks de dibujo tienen 140 o 150 grs/m. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.7pt; text-align: justify; text-indent: -7.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.7pt; text-align: justify; text-indent: -7.5pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">
b/<u>Papel de grano fino<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Tiene un gramaje similar al caso anterior
pero una superficie ligeramente rugosa. Se usa para dibujos de pastel, ceras y
carboncillos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Los más utilizados son el papel <b>Canson</b>
(de colores) para pastel y el papel <b>Ingres</b> (para lápices grasos y
carboncillos).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;">c/
<u>Papel de grano grueso<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Tienen una superficie lisa o rugosa pero
mayor gramaje, esto es, tiene un grosor mayor que los anteriores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Va de los <st1:metricconverter productid="250 a" w:st="on">250 a</st1:metricconverter> los 400 grs /m .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Los mas conocidos son el papel de <b>acuarela</b>
y el papel basik <b>Gvarro de 370 </b>grs/m.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> Ambos se utilizan para técnicas al agua como
acuarelas, témperas o acrílicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> <u>Los formatos de papel<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: 14.0pt;"> </span></u><span style="font-size: 14.0pt;"> Los tres formatos más utilizados para dibujar
son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> DIN A 3- 420 X <st1:metricconverter productid="297 mm" w:st="on">297 mm</st1:metricconverter><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> DIN A 4- 297 X <st1:metricconverter productid="210 mm" w:st="on">210 mm</st1:metricconverter><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt;"> DIN A 5- 210 X <st1:metricconverter productid="148 mm" w:st="on">148 mm</st1:metricconverter><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-90178580270301319092013-11-27T08:26:00.001-08:002013-11-27T08:26:16.133-08:00Actuaciones con la familia de un alumno con Tdah<div class="MsoNormal">
<b><u><span style="color: red; font-family: "Imprint MT Shadow"; font-size: 16.0pt;">ACTUACIONES CON <st1:personname productid="LA FAMILIA DE" w:st="on">LA
FAMILIA DE</st1:personname> UN
ALUMNO CON TDAH<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Para
salir de un problema no es cuestión sólo de fortaleza individual sino del
vínculo afectivo. Nadie sobrevive afectivamente solo, debe ser apoyado por
alguien.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black";">La
familia es un pilar básico de la educación y la formación de una persona, esto
adquiere mayor peso especialmente en las delicadas etapas de la infancia y la
adolescencia. Si los niños no ven un apoyo en sus padres tendrán muy difícil
(algunas veces resultará imposible) superar las dificultades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Para
solucionar un problema hay que dejarse ayudar. Si alguien está afectado esto lleva directamente a no concentrarse en
los estudios. Emocionalmente hay que estar bien para estudiar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"> c</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">En no pocas ocasiones los padres ven el problema
del tdah con angustia y preocupación. Se puede correr el riesgo de buscar culpables
en vez de soluciones e incluso pueden aparecer conflictos conyugales. Es
necesario informarse, saber cual es el problema real y después pedir ayuda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Una vez pasadas las fases de sospecha de Tdah,
valoración desde el centro escolar y valoración y diagnóstico desde los
servicios sanitarios pasamos a las actuaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Es imprescindible en todo momento el tratamiento
multidisciplinar entre<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;"> <span style="color: #00ccff;">familia-servicios sanitarios-centro escolar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwsSv2QFlJJLHLGhSedKA-EOQ3iXmbFhkr7_3tgKAjqKcveHRhweHsWHNJ_ihCQL4IYJJMvC8UbEr3WLW6RdDE8LRpAA639hgnImL2OuYubAi-NKDN1bflyiF5JtwRqvpYsqOTwyPuMuY/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwsSv2QFlJJLHLGhSedKA-EOQ3iXmbFhkr7_3tgKAjqKcveHRhweHsWHNJ_ihCQL4IYJJMvC8UbEr3WLW6RdDE8LRpAA639hgnImL2OuYubAi-NKDN1bflyiF5JtwRqvpYsqOTwyPuMuY/s320/Imagen1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00ccff; font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">A
partir de aquí entramos en las competencias familiares, lo que la familia puede
y debe hacer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<u><span style="color: red; font-family: "Arial Black"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">COMPETENCIAS FAMILIARES<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Se hace necesario:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: "Arial Black"; mso-fareast-font-family: "Arial Black";">I.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Coordinación con el centro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">1. Entrevistas con profesores para fijar objetivos
conjuntos. Es necesaria la concienciación de las familias de la colaboración
padres-centro educativo para mejorar las dificultades educativas del niño-a.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">2. La mejor forma y más directa de comunicación y
control es por medio de la supervisión de la agenda escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">3. Es importante la coincidencia, seguimiento y
mantenimiento de los criterios educativos en el entorno familiar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: "Arial Black"; mso-fareast-font-family: "Arial Black";">II.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Control de la conducta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 37.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;">Es necesario
establecer habilidades para mejorar la comunicación entre los componentes de la
familia y fomentar instrucciones sencillas, claras y concretas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 37.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;">Mantener la
coherencia en el comportamiento de los padres respecto a lo exigido a sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 37.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;">Ser
coherente con órdenes, estableciendo
normas de disciplina claras. Conviene aprender a aplicar consecuencias
–positivas si cumplen, negativas si incumplen, y siempre inmediatas y adaptadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 37.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;">Para un alumno
de estas características es fundamental el apoyo y refuerzo positivo constante
y una actitud positiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 37.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;">Uso de
estrategias de autocontrol.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 37.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial;">Es importante
vivir y respirar un ambiente familiar de comunicación, respeto y
responsabilidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC7PoGItPIZa2PvvBqA4-HEPwb0FLA7dfa0DiShTJZOFA8621_aIU0kA_dS39pU5hrAwJT8ACKdjvKidAqYfDlH7_jXGfLaLD_h_nWh-wCTOyUcFc8JhyNJZDYbMYucZh13gi8Gw1j5Vg/s1600/1358790528_0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC7PoGItPIZa2PvvBqA4-HEPwb0FLA7dfa0DiShTJZOFA8621_aIU0kA_dS39pU5hrAwJT8ACKdjvKidAqYfDlH7_jXGfLaLD_h_nWh-wCTOyUcFc8JhyNJZDYbMYucZh13gi8Gw1j5Vg/s320/1358790528_0.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: "Arial Black"; mso-fareast-font-family: "Arial Black";">III.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Organización del tiempo de Estudio y del tiempo
libre<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Para la
organización interna es muy importante confeccionarse un horario realista
y llevarlo a cabo con constancia y rutinas diarias.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Supervisión del
tiempo y estructuración del trabajo por períodos cortos, esto se puede
coordinar con el orientador y/o tutor del centro según las características
del alumno.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Ayudar en la
organización del material y el espacio adecuado para el estudio.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Aceptación y
adaptación a la realidad respecto al problema y a la evolución de sus
hijos. No buscar soluciones rápidas
ni mágicas, es mejor valorar pequeños cambios y avances.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;">Usar las técnicas
de estudio adecuadas u otras como autorelajación, autoinstrucciones, etc…<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: "Arial Black"; mso-fareast-font-family: "Arial Black";">IV.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Desarrollo emocional –autoestima<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">1,
Cuidar el lenguaje y los mensajes que se le hacen llegar: no amenazar ni
criticar, mostrar apoyo incondicional y respetar su privacidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">2.
Fomentar actividades en las que se pueda desarrollar con éxito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial;">3.
Facilitar sus relaciones sociales con chicos-as afines de su entorno o en
actividades de grupo en las que se sienta bien.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvRWeDVfs7sTR51hmXU6pjGvmVvaPV21EwmZxF278cn-ENEnxa6ic4vL16gkN5p4cRKWFXAV62Tn366qU7pAO-M1VL9cSpsrQyjTHQB9NekHFCuThU9GYkqGL9OcqfSWvRdq8MVo8OIcc/s1600/img51422222222.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvRWeDVfs7sTR51hmXU6pjGvmVvaPV21EwmZxF278cn-ENEnxa6ic4vL16gkN5p4cRKWFXAV62Tn366qU7pAO-M1VL9cSpsrQyjTHQB9NekHFCuThU9GYkqGL9OcqfSWvRdq8MVo8OIcc/s320/img51422222222.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 54.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: "Arial Black"; mso-fareast-font-family: "Arial Black";">V.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial Black"; mso-bidi-font-family: Arial;">Apoyos y asesoramientos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;"> Además de la comunicación entre familia,
servicios sanitarios y centro escolar existen multitud de <u>asociaciones de
tdah</u> a las que se puede acudir para que los padres liberen la angustia y
amplíen información.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Hay
grupos como <u>escuelas de padres</u> donde
oír experiencias similares de otros progenitores puede aliviar y ayudar a
comprender mejor las situaciones. Esto también puede mejorar la intervención
familiar y resolver el malestar emocional derivado del desgaste de la
enfermedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Es
importante que los padres sepan delegar y dejarse guiar por los profesionales
educativos y sanitarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">La
labor de los profesores y tutores no es la de sustituir a los padres sino la de
acompañarlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Es
importante no etiquetar a un niño como algo definitivo y no cambiable. El ser
humano tiene una capacidad impredecible de formarse intelectualmente. Unos
maduran antes y otros después.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial;">Se
trata finalmente que poco a poco el niño interiorice estrategias y conductas
positivas y las vaya llevando a la práctica diaria en casa y en la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-53250271317974042432013-11-17T11:40:00.000-08:002013-11-17T11:40:01.879-08:00Adaptación curricular no significativa de la unidad didáctica<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 16pt;">Mapa
de empatía del alumno TDAH</span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<table border="1" bordercolor="#00000a" cellpadding="7" cellspacing="0" frame="BELOW" rules="ROWS" style="width: 576px;">
<colgroup><col width="130"></col>
<col width="130"></col>
<col width="130"></col>
<col width="130"></col>
</colgroup><tbody>
<tr valign="TOP">
<td height="36" width="130">
<b>¿Qué piensa y siente?</b><br />
</td>
<td width="130">
<b>¿Qué oye?</b><br />
</td>
<td width="130">
<b>¿Qué ve?</b><br />
</td>
<td width="130">
<b>¿Qué dice y hace</b><br />
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="428" width="130">
-Tiene dificultades en el
aprendizaje e inseguridad al enseñar y presentar sus trabajos.<br />
<div align="JUSTIFY">
-Le cuesta sacar adelante sus tareas por falta de
organización y método de estudio.</div>
<div align="JUSTIFY">
-Su principal preocupación ahora son las dos
asignaturas pendientes que arrastra de 3º de ESO y sus problemas
de atención, aunque está un poco más centrado y motivado.</div>
<div align="JUSTIFY">
-Le gusta la educación plástica pero no los
exámenes sino los trabajos creativos y con suficiente tiempo para
hacerlos.</div>
<span style="font-family: Times New Roman;">-Lo que
verdaderamente le gusta es la comida y la cocina. Su aspiración
es poder acceder a un módulo de formación profesional de
hostelería</span>
<br />
</td>
<td width="130">
-Sus padres están muy pendientes
de él, especialmente su madre, que es muy consciente de sus
problemas y que insiste hablándole mucho para que se esfuerce y
no se desanime.<br />
<div align="JUSTIFY">
-La relación con los profesores es buena pero a
menudo le tienen que llamar la atención para que no se despiste
en clase. Necesita supervisión frecuentemente.</div>
<div align="JUSTIFY">
-Aunque ha pasado el año más crítico de 3º
los problemas persisten.</div>
<br />
<br />
</td>
<td width="130">
-Su entorno habitual son sus
amigos, su familia y compañeros y profesores del instituto.<br />
<div align="JUSTIFY">
-Tiene un grupo reducido de amigos y le cuesta
relacionarse con los demás, especialmente con las chicas, lo que
hace que a veces le den un poco de lado.</div>
<div align="JUSTIFY">
- Este año se siente más motivado porque parece
saber lo que quiere hacer y la oferta educativa puede encajar con
sus intereses a través del posible módulo de hostelería.</div>
<br />
<br />
</td>
<td width="130">
<div style="orphans: 2; widows: 2;">
-En público se muestra retraído
y tímido, le cuesta mantener la mirada cuando te diriges a él,
no obstante a veces es espontáneo e ingenuo y le gusta leer en
público o participar en algo cuando los demás alumnos no
quieren.</div>
<div align="JUSTIFY">
-Suele presentar un aspecto informal como la
mayoría de los chicos, con ropa cómoda, vaqueros o chándal. A
veces lleva la camiseta del atlético, sobre todo cuando su equipo
gana.</div>
<div align="JUSTIFY">
-Suele ser amable y confiado, aunque se habla con
pocos chicos.</div>
<div align="JUSTIFY">
-Sigue siendo un poco desorganizado y caótico al
trabajar. Puede tener ideas brillantes pero luego no sabe
desarrollarlas adecuadamente, por falta de planificación, rigor o
porque se cansa y lo deja a medias.</div>
<div align="JUSTIFY">
A veces se deja cosas olvidadas en clase
como las zapatillas para educación física o le falta material
necesario para alguna asignatura práctica.</div>
<div align="JUSTIFY">
<br /></div>
<br />
<br />
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<table border="1" bordercolor="#00000a" cellpadding="7" cellspacing="0" frame="BELOW" rules="ROWS" style="width: 576px;">
<colgroup><col width="274"></col>
<col width="274"></col>
</colgroup><tbody>
<tr valign="TOP">
<td width="274">
<div align="CENTER">
<b>Esfuerzos</b></div>
</td>
<td width="274">
<div align="CENTER">
<b>Resultados</b></div>
</td>
</tr>
<tr valign="TOP">
<td height="533" width="274">
<div align="CENTER">
En su casa dedica
bastantes horas por la tarde para hacer los deberes y estudiar
pero los resultados no se corresponden generalmente con el
esfuerzo invertido. Esta situación supone una gran frustración
para él.</div>
<div align="JUSTIFY">
Hay varias asignaturas que son un fuerte
obstáculo por el esfuerzo continuado que suponen como las
matemáticas o el inglés.</div>
<div align="CENTER">
<br />
</div>
</td>
<td width="274">
<div align="CENTER">
Teniendo en cuenta
todo lo anterior y que presenta un retraso madurativo de al menos
dos años conviene tener expectativas realistas para el éxito
final. No obstante es muy positivo que en este curso se muestre
más optimista y motivado y crea que puede conseguir su meta de
graduado en secundaria, para luego dedicarse a lo que más le
gusta.</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="" name="_GoBack"></a><br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TÍTULO: </span></b><span style="font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-weight: bold;">EL PAPEL, SOPORTE BÁSICO EN <st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN PLSTICA." w:st="on"><st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN" w:st="on">LA EDUCACIÓN</st1:personname> PLÁSTICA.</st1:personname>
<st1:personname productid="LA IMPORTANCIA DE" w:st="on"><st1:personname productid="LA IMPORTANCIA" w:st="on">LA IMPORTANCIA</st1:personname> DE</st1:personname>
RECICLAR.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">NIVEL</span></b><b><span style="font-size: 14.0pt;">: </span></b><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">4º de ESO. Asignatura: Educación plástica y
Visual. (Tres horas semanales de clase).</span><span style="font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a;">En mi caso y tomando como referencia la
unidad didáctica que diseñé en el bloque anterior, en la que tuve ya en cuenta
que tendría algún alumno de 4º de ESO con Tdah, he tratado de hacer una
adaptación curricular individualizada <u>no significativa.<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a;">En ella he modificado algunos elementos no
básicos de la unidad, adaptando o matizando los tiempos, las actividades,
metodología y los instrumentos de evaluación pero sin modificar los objetivos
generales de la unidad. Es un planteamiento coherente con la unidad didáctica diseñada.<u>
<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a;">El concepto básico de esta adaptación es el
principio de normalización.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Información, educación y
concienciación del alumnado sobre la importancia de la naturaleza, valorar
críticamente el uso del entorno natural y adquirir hábitos de cuidado de los
seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Conocer y asumir los
principios de desarrollo sostenible y su repercusión para toda la sociedad, conciencia
cívica de reciclar, desarrollando en el alumno una imagen responsable y
solidaria y aplicarla en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Desarrollar destrezas
básicas en la utilización de fuentes de información para –con sentido crítico-
adquirir nuevos conocimientos, especialmente en el campo de las nuevas
tecnologías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">- Desarrollar el espíritu
emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, sentido crítico,
iniciativa personal, capacidad de aprender a aprender, planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">Con este proyecto se trabajarán
las siguientes competencias básicas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-size: 10.0pt;">Comunicación lingüística</span></i></b><b><span style="font-size: 10.0pt;">, <i>conocimiento e interacción en el mundo
físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia
cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.</i><o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #4a442a; font-size: 13.5pt;">Aunque estos objetivos se mantienen en
la adaptación curricular se priorizarán los dos primeros objetivos mientras los
dos últimos serán valorados y evaluados a partir del nivel y las
características del alumno. <o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="color: #4a442a; font-size: 13.5pt;">En muchos casos dependerá de algo más de tiempo y
flexibilidad<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">CONTENIDOS <span style="color: #4a442a;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Tipos de papel y formatos
más usuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-La fabricación del papel por
métodos industriales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Motivos para reciclar papel
y cartón<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Fabricación de papel
reciclado a partir de papel usado</span><span style="font-size: 11.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Arte reciclado: aplicaciones
prácticas para el uso habitual y no tan habitual en la educación plástica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TAREAS Y ACTIVIDADES</span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt;">Búsqueda de
información a partir de directrices que indique el profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt;">Estudio de campo
en la realidad de su entorno y del centro educativo. </span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">En
este caso se propondría una actividad práctica tan sencilla como hacer una
revisión de cuanto papel sobrante (de documentos y exámenes y de prensa ya
caducada) se recoge adecuadamente y si se recicla o no.</span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt;">Exposición oral o
audiovisual de los grupos de alumnos sobre su trabajo de búsqueda.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Es muy importante en este punto que el alumno esté integrado con
otros dos alumnos que sean maduros y bien organizados para que lo acepten y
puedan ayudarle, especialmente en su orden. Independientemente de esto el
profesor mantendrá un seguimiento de todo el trabajo desde la recogida de datos
y la supervisión general hasta llegar a
la exposición del grupo. </span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt;">Fabricación
propia de hojas de papel reciclado, realización de un pequeño taller de
reciclado de papel en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt;">Distintas aplicaciones
de este papel y cartón reciclado, primero aplicando los resultados a las
producciones artísticas en el aula, después extensión hacia otros trabajos del
resto del curso: como por ejemplo papel para linóleos, realización de marcos
para decorar cuadros, realización de esculturas de papel maché, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Entiendo que estas dos últimas actividades no solo no tienen por
qué suponer una dificultad importante
sino que pueden contribuir a explotar las características creativas del alumno.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt;">Memoria final
escrita individual de cada alumno con las conclusiones de todo el proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">En este caso se preparará un guión por parte del profesor con
los puntos importantes a tratar y las ideas claves. Se hará hincapié en
plantear instrucciones sencillas y claras para que el alumno sepa en todo
momento qué hacer.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">METODOLOGÍA y temporalización<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;"> </span></b><span style="color: #4a442a; font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Puede que este
apartado sea donde más y mejor se puede ajustar una adaptación curricular individualizada.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Presentación y propuesta de la actividad por parte del profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Organización de los grupos (3 o 4 alumnos por grupo) y distribución de la
tarea. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Coordinación y búsqueda de información de los grupos<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Exposición oral y/ o audiovisual de los distintos grupos de trabajo en el
aula.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Realización de distintas actividades prácticas sugeridas y dirigidas por
el profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Memoria final escrita individual de cada alumno con las conclusiones de
todo el proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Se ha tratado de confeccionar un
proyecto lo más abierto y flexible posible para incluir en él a diferentes
alumnos –incluido un alumno con Tdah- y que todos puedan conseguir los
objetivos generales. Se pondrá especial cuidado con este alumno en el refuerzo
positivo de sus compañeros y en un esfuerzo por organizar adecuadamente el
trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Esto se intentará ajustar con el tiempo,
proporcionando tareas sencillas y cortas en cada bloque para que todos los días
tenga trabajo que realizar sin que suponga una dificultad muy grande y que el
alumno se sienta capaz, más seguro y motivado.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Aunque en el apartado de temporalización
de la unidad didáctica hay establecidos unos plazos y tiempos de referencia
para realizar todas y cada una de las actividades se intentará ser flexible con
el alumno siempre y cuando vaya realizando sus tareas y sea necesario.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Como ya se ha indicado antes, el
profesor supervisará frecuentemente las actividades para observar el proceso y
modificar o matizar cualquier elemento.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">En cuanto a la distribución del trabajo
del grupo y las actividades prácticas a realizar se le ofrecerán varias
alternativas para que el alumno elija libremente en función de sus gustos e
intereses.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">También se hará así en la exposición
oral y/o audiovisual.</span><span style="color: #4a442a; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">MATERIALES Y EQUIPAMIENTO<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;"> </span></b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Va a ser necesaria la búsqueda de información a
través de Internet dentro y fuera del centro. Si algún alumno no pudiera disponer
de medios para hacerlo se buscarán fórmulas para que pueda desarrollar su
trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Materiales básicos para el reciclado casero de papel
a partir de papeles usados.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Este apartado pretende facilitar la
labor de los alumnos para que desarrollen adecuadamente su trabajo en clase o
en casa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">- Realizar un análisis básico
sobre el problema de la tala de árboles, la acumulación de basura y la importancia del desarrollo sostenible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Utilización correcta de los
programas informáticos y elección adecuada de las informaciones obtenidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Valoración del trabajo en equipo, organización , división y asunción de tareas
individuales que afectan al conjunto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Conocer los procedimientos
básicos del reciclado de papel de modo casero. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Distinguir y apreciar el uso
del reciclado de papel en general, así como las cualidades estéticas del papel
reciclado y su aplicación como recurso expresivo en el trabajo de clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10.0pt;">-Elaboración de productos de
una calidad básica aceptable a partir de los ejercicios planteados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Igualmente
estos criterios son válidos en esta adaptación curricular. Se priorizarán
distinguiendo entre lo importante y lo imprescindible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">La
diversificación de estos métodos junto a la realización de muchas calificaciones
escritas de referencia dará más elementos de juicio para valorar lo que el
alumno sabe. Entiendo que es mejor que si lo hiciésemos a través del clásico
examen o prueba escrita, que además en este caso concreto debido a las
características del alumno resultaría contraproducente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">Esta evaluación
se entiende en todo momento como un aprendizaje donde valoraremos más el
proceso que el resultado final.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;">A todos estos
criterios le sumaremos la <u>autoevaluación</u>, para que el alumno reflexione
sobre su trabajo y sus logros. Esto se realizará con la memoria final escrita y
sus conclusiones del proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #4a442a; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-11151331136537118672013-11-17T10:47:00.001-08:002013-11-17T10:47:58.925-08:00Adaptación curricular IES. Gabriel Alonso de Herrera<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQteOlkbtx8UxocZHOIHhOxi5unFzBMquci1lyiWoCBO6urWmr7Cl13zfE3o4TaeJ3CEmuKvci1KgJ_Aj7ef7Z-aDz2X9qsYp7DHrCwmTsXsjCY34R631EuSYXdfmn1BvmBIQ2NjOl0Xo/s1600/www.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQteOlkbtx8UxocZHOIHhOxi5unFzBMquci1lyiWoCBO6urWmr7Cl13zfE3o4TaeJ3CEmuKvci1KgJ_Aj7ef7Z-aDz2X9qsYp7DHrCwmTsXsjCY34R631EuSYXdfmn1BvmBIQ2NjOl0Xo/s320/www.PNG" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPz-epXMTavqGd97sZZgm2IN093TU7RHKTaM88iikJWPalDYyuryN1YNZ7Z_AN1z9g_tj1MzAVZBBE7-GGVFdRcR9Ss7RI2zIdFMWrB3yk0W1zQyu4_W6j6ogxAxrnWZolXWgV19jHTG4/s1600/eeee.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPz-epXMTavqGd97sZZgm2IN093TU7RHKTaM88iikJWPalDYyuryN1YNZ7Z_AN1z9g_tj1MzAVZBBE7-GGVFdRcR9Ss7RI2zIdFMWrB3yk0W1zQyu4_W6j6ogxAxrnWZolXWgV19jHTG4/s320/eeee.PNG" width="230" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmvQKTs32HomU7cyk_Pl6pIWuFjHEmKk0ezTbO_h0RwRhrgWyxJyX4Ie017ni_Lj7dxkBdUPqJgl7M2GfnN33NWRm9cTwsVauZrhUw51Gv4FhNs1OKKjv7pGnDdRHlQEzLwRGD6yongO0/s1600/rrr.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmvQKTs32HomU7cyk_Pl6pIWuFjHEmKk0ezTbO_h0RwRhrgWyxJyX4Ie017ni_Lj7dxkBdUPqJgl7M2GfnN33NWRm9cTwsVauZrhUw51Gv4FhNs1OKKjv7pGnDdRHlQEzLwRGD6yongO0/s320/rrr.PNG" width="266" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-9493277155136133972013-11-04T12:25:00.000-08:002013-11-04T12:25:23.444-08:00Boceto de trabajo final<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="" name="_GoBack"></a><b><u>Respuesta educativa para el alumnado con TDAH.
Plantilla de unidad didáctica</u></b><u><o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TÍTULO: </span></b><span style="font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-weight: bold;">EL PAPEL, SOPORTE BÁSICO EN <st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN PLSTICA." w:st="on"><st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN" w:st="on">LA EDUCACIÓN</st1:personname> PLÁSTICA.</st1:personname>
<st1:personname productid="LA IMPORTANCIA DE" w:st="on"><st1:personname productid="LA IMPORTANCIA" w:st="on">LA IMPORTANCIA</st1:personname> DE</st1:personname>
RECICLAR.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">NIVEL</span></b><b><span style="font-size: 14.0pt;">: </span></b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">4º de ESO. Asignatura: Educación plástica y
Visual. (Tres horas semanales de clase).</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">JUSTIFICACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Creo que es muy necesaria la concienciación del
cuidado de la naturaleza y la reflexión sobre nuestros actos sobre la misma.</span><span style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">La elección de
encajar esta unidad didáctica en este curso es porque en 4º de educación
plástica el planteamiento de diseño de la programación es más abierto y
flexible y permite enfoques más
creativos, cercanos a un proyecto de aprendizaje como el que aquí se indica.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Información, educación y
concienciación del alumnado sobre la importancia de la naturaleza, valorar
críticamente el uso del entorno natural y adquirir hábitos de cuidado de los
seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Conocer y asumir los
principios de desarrollo sostenible y su repercusión para toda la sociedad, conciencia
cívica de reciclar, desarrollando en el alumno una imagen responsable y
solidaria y aplicarla en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Desarrollar destrezas
básicas en la utilización de fuentes de información para –con sentido crítico-
adquirir nuevos conocimientos, especialmente en el campo de las nuevas
tecnologías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">- Desarrollar el espíritu
emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, sentido crítico,
iniciativa personal, capacidad de aprender a aprender, planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">Con este proyecto se
trabajarán las siguientes competencias básicas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span style="font-size: 14.0pt;">Comunicación lingüística</span></i></b><b><span style="font-size: 14.0pt;">, <i>conocimiento e interacción en el mundo
físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia
cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.</i><o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">CONTENIDOS </span></b><b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Tipos de papel y formatos
más usuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-La fabricación del papel por
métodos industriales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Motivos para reciclar papel
y cartón<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Fabricación de papel reciclado
a partir de papel usado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Arte reciclado: aplicaciones
prácticas para el uso habitual y no tan habitual en la educación plástica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">METODOLOGÍA<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Presentación y propuesta de la actividad por parte del profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Organización de los grupos (3 o 4 alumnos por grupo) y distribución de la
tarea. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Coordinación y búsqueda de información de los grupos<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Exposición oral y/ o audiovisual de los distintos grupos de trabajo en el
aula.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Realización de distintas actividades prácticas sugeridas y dirigidas por
el profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Memoria final escrita individual de cada alumno con las conclusiones de
todo el proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">MATERIALES Y EQUIPAMIENTO<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;"> </span></b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;"> Va a ser necesaria la búsqueda de información
a través de Internet dentro y fuera del centro. Si algún alumno no pudiera
disponer de medios para hacerlo se buscarán fórmulas para que pueda desarrollar
su trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Materiales básicos para el reciclado casero de papel
a partir de papeles usados.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TAREAS Y ACTIVIDADES</span></b></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Búsqueda de
información a partir de directrices que indique el profesor<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Estudio de campo
en la realidad de su entorno y del centro educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Exposición oral o
audiovisual de los grupos de alumnos sobre su trabajo de búsqueda.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Fabricación propia
de hojas de papel reciclado, realización de un pequeño taller de reciclado de
papel en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Distintas
aplicaciones de este papel y cartón reciclado, primero aplicando los resultados
a las producciones artísticas en el aula, después extensión hacia otros</span> <span style="font-size: 14.0pt;">trabajos del resto del curso: como por ejemplo papel
para linóleos, realización de marcos para decorar cuadros, realización de
esculturas de papel maché, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 14.0pt;">-<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 14.0pt;">Memoria final
escrita individual de cada alumno con las conclusiones de todo el proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 5.0pt;">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Igualmente se trata de
extender esta propuesta al resto del centro haciendo por ejemplo papeles
reciclados para pruebas y exámenes o la realización de ecopapeleras.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">TEMPORALIZACIÓN</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">La propuesta de proyecto se
debe realizar en aproximadamente 4 o 5 semanas con el siguiente plan:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;"> -Una sesión para la presentación y propuesta
de trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-2 semanas (6 sesiones de
aula) para la búsqueda de información por parte de los grupos. Esto se llevará
a cabo una parte en clase (3 sesiones) y
otra parte en casa (durante esas dos semanas).En este período de tiempo se
haría una parte del taller de reciclado de papel (3 sesiones).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">Dependiendo del número de
alumnos que formen en clase se pasará a la exposición oral de los grupos en clase
con una temporalización de uno o dos grupos por sesión hasta completar todos.
En un grupo de por ejemplo 28 alumnos, divididos en grupos de cuatro tardarían siete sesiones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">Aunque esto parece un poco
largo es importante esta fase para la valoración y enriquecimiento de opiniones distintas en
todo el grupo de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">Finalmente se dedicarían
otras tres sesiones al taller de reciclado de papel. A partir de ahí se
plantearía un trabajo práctico con ese material cuyo desarrollo puede depender
de otra unidad didáctica, por ejemplo papel reciclado que puede servir para las
técnicas de impresión gráfica tales como la xilografía o el linóleo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: 13.5pt;">CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">- Realizar un análisis básico
sobre el problema de la tala de árboles, la acumulación de basura y la importancia del desarrollo sostenible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Utilización correcta de los
programas informáticos y elección adecuada de las informaciones obtenidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Valoración del trabajo en equipo, organización , división y asunción de tareas
individuales que afectan al conjunto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Conocer los procedimientos
básicos del reciclado de papel de modo casero. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Distinguir y apreciar el uso
del reciclado de papel en general, así como las cualidades estéticas del papel
reciclado y su aplicación como recurso expresivo en el trabajo de clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">-Elaboración de productos de
una calidad básica aceptable a partir de los ejercicios planteados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-47162291206901466802013-11-04T12:13:00.000-08:002013-11-04T12:13:05.131-08:00Factores de éxito en el aula<div class="MsoNormal">
<b><u>INDICADORES DE
ÉXITO EN EL
AULA<o:p></o:p></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Introducción<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Creo que todos los
profesores podemos llegar a la conclusión de que el éxito en la escuela es una
tarea de todos: profesores, alumnos, administración educativa y familias.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Partiendo de esa base destacamos aspectos antes, durante y
después del trabajo en el aula.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>ANTES<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Desde la
administración educativa y los centros<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Detección
precoz para identificar a los alumnos con Tdah, para poder dar soluciones
válidas y comenzar a hacer un trabajo conjunto.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Protocolos
de actuación –coordinados por el departamento de orientación, como documento de
trabajo en el centro, que ayuden a iniciar la tarea para conocer la
sintomatología y características de los alumnos y ofrezcan pautas para actuar
correctamente.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Si
la ratio por clase es menor favorecerá mucho todo el proceso.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->d)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->En
algunos casos los apoyos o refuerzos de otros profesores pueden ser muy
necesarios y positivos.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>DURANTE<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Actuación del
profesor en el aula. <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Medidas concretas con
el alumno tdah en clase:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>a)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Sentarse cerca de la pizarra y del profesor para
que no se distraiga. Si es posible colocado al lado de compañeros adecuados,
que puedan ayudar con el comportamiento y el trabajo.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>b)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Uso adecuado y constante de la agenda y revisión de
la misma a menudo. Es la herramienta de trabajo más eficaz para la organización
y la comunicación con las familias.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>c)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Poner orden y organización a través de pautas
sencillas y claras y con rutinas diarias. Reforzar igualmente su aprendizaje
con las técnicas de estudio para que aprenda a adquirir un método y un hábito
de estudiar.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>d)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Insistir en la colaboración de los alumnos para
conducir de forma amistosa la clase. Si hay buen ambiente en el aula todos
aprendemos mejor.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>e)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Darle algún protagonismo, es decir, delegar en la
manera de lo posible algunas tareas rutinarias, como entrega de documentos,
borrar la pizarra, pasar lista, leer algún texto, etc. Es un modo de integrar y
elevar la autoestima.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>f)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Diseñar actividades motivadoras y creativas que se
adapten al alumno, procurando que no sean largas y repetitivas, un ejemplo
podría ser a través del uso de las TIC. Mi propuesta es diseñar actividades con
distintos niveles de dificultad para que el alumno elija según sus gustos e
intereses. Los aprendizajes deben ser adaptados, graduales y secuenciados.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt;">
También es importante que al
diseñar estas actividades tratemos de relacionar lo aprendido y lo explicado
con su aplicación en el mundo real.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>g)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Mostrarles toda la atención que podamos para que
poco a poco vayan adquiriendo seguridad y
dando pasos hacia su autonomía e iniciativa personal.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>h)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Reforzar lo positivo de sus actuaciones y minimizar
las dificultades y los errores para que vaya superándose. Tendría que haber un
equilibrio entre exigencia y flexibilidad y siempre con responsabilidad.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>i)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Evaluar a partir del nivel del alumno y no en
comparación con otros alumnos. Valorar igualmente tanto o más el proceso que el
propio producto, el aprendizaje está ahí.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>j)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Flexibilidad con la entrega de trabajos y
paciencia.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>k)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Favorecer en lo posible la adaptación y relación
con sus compañeros de clase para intentar mejorar sus relaciones sociales. Los
trabajos en grupo pueden ser positivos en este aspecto.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>l)<span style="font-size: 7pt; font-weight: normal;">
</span></b><!--[endif]-->Recordar que el trabajo no está completo si no hay
un apoyo familiar fuera del centro para hacer un seguimiento y refuerzo de los
aspectos tratados en el aula.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Para hacer más ameno
y motivador este apartado he realizado un <b>vídeo
de título: Help </b>con estos indicadores. El vídeo está pensado para la
reflexión y ayuda de otros docentes que se encuentren en clase con un alumno
con Tdah. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dziS9mgpKbOZEMJCjZdsOOsMHzUeFbAaepu_a2AU5kmyD9dlO0O7RNxpr_p9W2Le8KTrg1YB1HHB2OZ2x_S1g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>DESPUÉS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Es necesario el apoyo familiar fuera del aula. Es muy
importante estar en contacto con la familia para que se haga un seguimiento del
alumnado y se refuercen los aspectos tratados en el aula.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Requisitos:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-Buena preparación, formación y actualización del profesor
para evolucionar y atender adecuadamente al alumnado de Tdah, actitud positiva
e implicación en la tarea.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>-</b>Reconocimiento
por parte del alumno de la situación y propósito de mejorar. Es importante
hacerle ver que tiene un problema y que se puede solucionar a base de mucho
trabajo, apoyo y cariño –especialmente por parte de la familia.</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-31436040764004697342013-10-22T14:44:00.001-07:002013-10-22T14:44:03.547-07:00La historia de JavierMi actividad ha consistido en la realización de un montaje audiovisual a partir de un texto, se llama la "historia de Javier".<br />
Después de ver en clase el vídeo se realizará un debate con los alumnos, donde se comentarán los aspectos relacionados con el tema. Está diseñado para alumnos de 3º o 4º de la ESO.<br />
El vídeo trata de hacer la actividad más amena y divertida pero tiene que ayudar a los alumnos a mejorar sus capacidades intelectuales, su razonamiento y apreciar valores importantes de los seres humanos (solidaridad, amistad, empatía, compañerismo, etc...)-<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyiRBhCoycQVqPO3vDds0jZPzJaNJOsXviWqPPfI_CujH_CLv0JUcEFYaIH41-QQ9zpVvzkBsBGCTPQKEgmGA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-53021869425760641952013-10-12T04:46:00.002-07:002013-10-12T04:46:48.506-07:00Primera entradaComo profesor de enseñanza secundaria mi objetivo con este blog es aprender y ayudar a aprender a otros docentes sobre las dificultades de los alumnos con TDAH y encontrar estrategias, pautas y respuestas educativas a nivel general y a nivel metodológico en el aula.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-247817454194593456.post-40448739218887654722013-10-12T04:00:00.000-07:002013-10-12T04:00:02.548-07:00TDAHEl <b>trastorno de déficit de <span style="background-color: orange;">atención</span></b> e <span style="background-color: orange;">hiperactividad </span>(TDAH) es un <i>síndrome conductual</i> de origen orgánico <i>hereditario</i> que se define como la incapacidad para mantener la atención y controlar la actividad al nivel esperado.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/14828546050724052681noreply@blogger.com0